Page 103 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู

การใช้ภาษาอังกฤษในวิชาชีพครู 10-93

ประโยคนี้เป็นประโยคกรรมวาจก (passive voice) ซ่ึงกรรมท�ำหน้าท่ีเป็นประธาน
ดังนั้น ประธานของประโยค คือ a new mountain frog specfies (กบภูเขาพันธุ์ใหม่)

กริยาหลัก คือ has been discovered (ถูกค้นพบ)
ส่วนค�ำที่เหลือเป็นค�ำขยายของภาคแสดง
ประโยคนี้ถ้าเขียนเป็นกรรตุวาจก (active voice) ก็จะเขียนเป็น
Thai scientists has discovered a new mountain frog species at a lush
forest in the Phu Luang Wildlife Sanctuary in Loei province.
ประธาน คือ Thai scientists
ภาคแสดง คือ has discovered a new mountain frog species.
ส่วนค�ำที่เหลือเป็นค�ำขยายของภาคแสดง

ตวั อยา่ งที่ 2

TOKYO (AP) – A Japaness-Chinese man from Manchuria, separated from his family since the
end of World War II, met his parents in Osaka Thursday in a tearful reunion that coincided
with the 33rd anniversary of Japan’s surrender to the Allied Forces.

Source: Fredrickson and Wedel, 1992, p. 16.

จากตัวอย่างนี้ ประธานของประโยค คือ a Japanese-Chinese man ส่วนกริยาหลัก คือ
met และภาคแสดงหลักคือ met his parents ส่วนค�ำอ่ืน ๆ เป็นค�ำขยาย โดยกลุ่มค�ำที่อยู่ข้างหน้า คือ from
Manchuria, separated from his family since the end of World War II เป็นกล่มุ คำ� ขยายภาคประธาน
และกลุ่มค�ำท่ีเหลือซึ่งอยู่ข้างหลังเป็นกลุ่มค�ำขยายภาคแสดง

4.3 การอ่านเน้อื ขา่ ว (news body) เน้ือข่าว (news body) คือ รายละเอียดของข่าวนอกเหนือจาก
ความน�ำ ซ่ึงน�ำเสนอในย่อหน้าต่อ ๆ ไปจาก ย่อหน้าแรก เน่ืองจากเนื้อข่าวเป็นรายละเอียดของข่าว ซ่ึงขยาย
แนวคิดหลักของข่าวในความน�ำ ถ้าหากนักศึกษาอ่านความน�ำเข้าใจดีแล้ว การอ่านเนื้อข่าวที่เหลือก็จะง่าย

เฟรดริกสัน และวีเดล (Fredrickson and Wedel, 1992: 40) ได้กล่าวถึงโครงสร้างการเขียน
เนื้อข่าว โดยทั่ว ๆ ไป สรุปได้ดังนี้

ย่อหน้าแรก เป็นความน�ำของข่าวซ่ึงส�ำคัญที่สุด จะต้องท�ำความเข้าใจให้ได้
ย่อหน้าท่ีสอง ให้ข้อเท็จจริงอ่ืน ๆ ท่ีส�ำคัญที่ผู้เขียนไม่สามารถบรรจุให้หมดลงในย่อหน้าแรก
ย่อหน้าที่สามและย่อหน้าอื่น ๆ ให้รายละเอียดปลีกย่อยเพ่ิมเติม เพื่อให้ข่าวสมบูรณ์