Page 122 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 122
10-112 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
12.2.3 ใช้ค�ำในรูปเดียวกับค�ำกริยา แต่เอามาใช้ในความหมายของค�ำนาม ส่วนมาก
มักจะมีค�ำน�ำหน้า (a, an, หรือ the) เพื่อบ่งบอกความเป็นค�ำนามหากเป็นเอกพจน์ หรือเติม s ท�ำเป็น
รูปพหูพจน์เพ่ือบ่งบอกความเป็นค�ำนาม เช่น
use เป็นค�ำกริยา แปลว่าใช้ แต่สามารถท�ำเป็นค�ำนามได้โดยการเติม a หรือ
the เป็น a use หรือ the use หรือ เติม s เปน็ uses ซึ่งแปลวา่ การใช้
นอกจากทกี่ ลา่ วมานยี้ งั มปี ญั หาอน่ื ๆ อกี ในการเขยี นภาษาองั กฤษของคนไทย นกั ศกึ ษา
ที่สนใจค้นคว้าเพิ่มเติมควรอ่านเอกสารต่อไปนี้
Fieg, John Paul (2528) “ปญั หาการเขยี นภาษาองั กฤษของคนไทย” หนว่ ยที่ 3
หน้า 173-241 ใน เอกสารการสอนชดุ วิชาการเขียนภาษาองั กฤษ นนทบุรี สาขาวชิ าศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัย
สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช
ข้อท่ีพึงค�ำนึงถึงอยู่เสมอก็คือ ในการเขียนภาษาอังกฤษน้ันจะต้องศึกษาการใช้ค�ำและ
รูปประโยคแบบท่ีเจ้าของภาษาใช้โดยไม่พยายามคิดเป็นภาษาไทย หรือแปลความหมายค�ำต่อค�ำ ก็จะ
หลีกเลี่ยงปัญหาต่าง ๆ ในการเขียนภาษาอังกฤษได้
หลงั จากศกึ ษาเน้ือหาสาระเรื่องที่ 10.4.1 แล้ว โปรดปฏิบัตกิ จิ กรรม 10.4.1
ในแนวการศกึ ษาหนว่ ยท่ี 10 ตอนท่ี 10.4 เรือ่ งที่ 10.4.1
