Page 69 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 69
การใช้ภาษาอังกฤษในวิชาชีพครู 10-59
นอกจากน้ี หากต้องการหาข้อมูลที่เจาะลึกและให้ความรู้อย่างละเอียด ควรค้นคว้าเพ่ิมเติมได้ใน
สารานุกรมภาษาอังกฤษ ซ่ึงเรียงค�ำไว้ตามล�ำดับอักษรเช่นเดียวกับพจนานุกรม ตัวอย่างเช่น The
Encyclopedia of Education และ Encyclopedia of Educational Research เป็นต้น
ครูผู้สอนสามารถหาความรู้จากพจนานุกรมขนาดใหญ่และสารานุกรมภาษาอังกฤษ ได้ในห้องสมุด
ขนาดใหญ่ท่ัวไป
2. การศึกษาคำ� แนะนำ� ในการใช้พจนานุกรม
ในการใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ ผู้ใช้ควรศึกษาค�ำแนะน�ำในการใช้พจนานุกรมแต่ละฉบับ ให้
เข้าใจวิธีใช้ท่ีถูกต้อง พจนานุกรมภาษาอังกฤษมักมีค�ำแนะน�ำวิธีใช้อยู่ในส่วนหน้า และ/หรือส่วนหลังของเล่ม
ค�ำแนะน�ำประกอบด้วยค�ำอธิบายเกี่ยวกับค�ำหลัก การใช้อักษรย่อ วิธีการค้นหาค�ำ สัญลักษณ์ต่าง ๆ ที่ใช้ใน
การออกเสียง การเขียนสะกดค�ำ ชนิดของค�ำ โครงสร้างประโยค เป็นต้น นอกจากนี้ในส่วนหลังของ
พจนานุกรมหลายฉบับ ยังมีข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์ เช่น ช่ือประเทศต่าง ๆ ชื่อคน ค�ำท่ีใช้ในการช่ัง ตวง วัด
กริยา 3 ช่อง (irregular verbs) เป็นต้น
ในที่นี้จะเสนอค�ำแนะน�ำในการใช้พจนานุกรมในบางเร่ืองดังต่อไปน้ี
2.1 ค�ำหลัก ค�ำท่ีจัดไว้ให้ค้นหาในพจนานุกรม เรียกว่า ค�ำหลัก (headword) เป็นค�ำที่พิมพ์
ตัวเข้มอยู่หน้าค�ำอธิบาย ทั้งค�ำหลักและค�ำอธิบาย รวมกันเรียกว่า entry
Entry = headword + information about the headword
Entry ประกอบด้วย ค�ำหลัก (headword) และข้อมูลเกี่ยวกับค�ำหลัก
ดังตัวอย่างค�ำว่า motivation (Longman, 2004: 587)
2.2 การใช้อักษรย่อ ในพจนานุกรมภาษาอังกฤษ มีการใช้อักษรย่อ (abbreviation) อยู่มาก
ผู้ใช้พจนานุกรมจึงควรศึกษาส่วนหน้าของพจนานุกรมแต่ละเล่มซึ่งจะอธิบายข้อตกลงต่าง ๆ ไว้ ดังตัวอย่าง
ต่อไปนี้ (Oxford, 2005: ปกใน)
