Page 42 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 42
11-32 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเก่ียวกับวิชาชีพครู
3) ก�ำหนดส่ือท่ีต้องอาศัยการเคลื่อนไหว เมื่อเนื้อหาหรือหัวข้อที่ศึกษาเกี่ยวข้องกับการ
เคลื่อนไหว เช่น ในการเรียนวิชาฟิสิกส์ เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการเคล่ือนที่ของส่วนประกอบต่าง ๆ เช่น ใน
วิศวกรรมเคร่ืองกล และเน้ือหาต้องมีการสาธิตให้ดู
4) ก�ำหนดส่ือท่ีต้องใช้เสียง เมื่อเน้ือหาเกี่ยวข้องกับการออกเสียง เช่น การเรียนภาษา
ต่างประเทศ การเรียนเกี่ยวกับกวีนิพนธ์ต่าง ๆ และการเรียนเกี่ยวกับการดนตรี
1.2.4 ออกแบบ เม่ือก�ำหนดรูปแบบของส่ือท่ีเหมาะสมกับเนื้อหาสาระท่ีจะท�ำการสอนได้แล้ว
จึงด�ำเนินการออกแบบและจัดท�ำส่ือต่อไป
1.2.5 ประเมิน เมื่อออกแบบและผลิตสื่อเสร็จแล้ว ก่อนที่จะน�ำไปใช้จะต้องทดสอบ
ประสทิ ธภิ าพของสอื่ ทผี่ ลติ กอ่ นวา่ มปี ระสทิ ธภิ าพตรงตามทตี่ อ้ งการหรอื ไม่ เมอ่ื ผา่ นการทดสอบประสทิ ธภิ าพ
แล้วจึงจะน�ำไปใช้ หลังจากใช้แล้วจึงประเมินส่ืออีกคร้ังว่ามีคุณภาพและประสิทธิภาพ ตรงตามวัตถุประสงค์
ท่ีตั้งไว้หรือไม่ จากน้ันจึงน�ำผลท่ีได้จากการประเมินไปปรับปรุงส่ือให้มีประสิทธิภาพดีย่ิงขึ้น
2. การพฒั นาเทคโนโลยสี ารสนเทศ
การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ คือ การพัฒนาระบบงานคอมพิวเตอร์ที่จะน�ำมาใช้ในการบริหาร
จดั การสารสนเทศของสถานศกึ ษา วธิ กี ารทวั่ ไปในการพฒั นา คอื การใชข้ นั้ ตอนในการพฒั นาทเ่ี รยี กวา่ วฏั จกั ร
พัฒนาระบบงาน (System Development Life Cycle) ซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปน้ี
2.1 การศกึ ษาความเปน็ ไปได้ (feasibility study) ขนั้ นเ้ี ปน็ ขน้ั ตอนแรกของการพฒั นา เปน็ การศกึ ษา
ความเป็นไปได้ในการพิจารณาว่า ระบบที่ต้องการสามารถจะน�ำมาใช้ได้จริงหรือไม่ โดยศึกษาความเป็นไป
ได้ในด้านต่าง ๆ ดังน้ี
2.1.1 ด้านเทคโนโลยี มีความพร้อมในการน�ำเทคโนโลยีมาใช้มากน้อยเพียงใด ความพร้อม
ในที่น้ี หมายความถึง ความพร้อมทั้งทางด้านบุคลากร อุปกรณ์ สถานท่ี และงบประมาณ
2.1.2 ดา้ นการใชง้ าน เมื่อพัฒนาข้ึนมาแล้วต้องสามารถใช้งานได้ และมีผลตามที่ต้องการ
2.1.3 ด้านเศรษฐกิจ หมายถึง ระบบที่พัฒนาขึ้นมาจะต้องใช้งานได้และมีผลคุ้มค่ากับการ
ลงทุน
2.1.4 ด้านเวลา ระบบท่ีพัฒนาจะต้องใช้เวลาในการพัฒนาไม่นานมากนัก คือ ต้องสามารถ
พัฒนาให้ทันกับการใช้งาน
ในการศึกษาความเป็นไปได้ ควรให้ข้อมูลด้วยว่าควรจะพัฒนาระบบหรือไม่ ระบบควรจะมีลักษณะ
อย่างไร จะต้องใช้เงินลงทุนและใช้เวลาในการด�ำเนินการนานสักเท่าใด เป็นต้น
2.2 การวิเคราะห์ระบบ (systems analysis) งานในขั้นตอนนี้จะเป็นงานท่ีส�ำคัญอย่างยิ่งเน่ืองจาก
เป็นการวิเคราะห์เพ่ือให้ทราบว่า
2.2.1 ผบู้ รหิ ารและผปู้ ฏบิ ตั งิ านตอ้ งการอะไร กลา่ วคอื ตอ้ งการระบบอะไร ตอ้ งการสารสนเทศ
ในลักษณะใด ละเอียดมากน้อยเพียงใด ต้องการเร็วหรือไม่ และต้องการรายงานในลักษณะใด
