Page 74 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 74
13-64 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
(3) บุคลากรควรแสวงหาประโยชน์จากการท�ำงานร่วมกับผู้ให้ค�ำปรึกษาภายในองค์กร
ระดับต่าง ๆ ที่จะช่วยเพ่ิมโอกาสในการเรียนรู้ความช�ำนาญในการปฏิบัติงานในหน้าที่ที่รับผิดชอบ รวมถึง
ผู้ให้ค�ำปรึกษาจากภายในองค์กร
(4) บคุ ลากรควรมกี ารพฒั นาตนเองเบอื้ งตน้ ดา้ นตา่ ง ๆ เชน่ การเขา้ รบั ฝกึ อบรมพฒั นา
ในงาน การอา่ นจากหนงั สอื ตำ� ราการปฏบิ ตั งิ านทไี่ ดร้ บั มอบหมาย การทำ� งานรว่ มกบั ผอู้ นื่ การเขา้ รว่ มกจิ กรรม
พัฒนาสู่การมีสมรรถนะและเป้าหมายท่ีต้องการ ท้ังน้ีเพื่อให้ได้ข้อมูลท่ีสมบูรณ์ส�ำหรับการน�ำไปจัดท�ำแผน
พัฒนาสมรรถนะตนเอง ต่อไป
(5) จัดท�ำ (ร่าง) แผนพัฒนาสมรรถนะตนเอง โดยระบุเป้าหมายการพัฒนาสมรรถนะ
ความรู้ ทักษะที่จ�ำเป็นต้องมีเพื่อให้สามารถท�ำงานบรรลุเป้าหมาย หรืออาจรวมถึงความก้าวหน้าในสายอาชีพ
ระบุวิธีการ/กิจกรรมการพัฒนา ระยะเวลา และทรัพยากรที่จ�ำเป็นต่อการพัฒนาและการประเมินผล
2.2.3 ข้ันตอนที่ 3: การประชุม/ปริการะหว่างบุคลากรกับหัวหน้างาน/ผู้บังคับบัญชา มี
วัตถุประสงค์เพ่ือให้ได้ข้อมูลย้อนกลับ การหาข้อตกลงร่วมกันถึงแผนพัฒนาสมรรถนะตนเอง ท่ีได้จัดท�ำข้ึน
(1) ควรหาโอกาสพบกับผู้บังคับบัญชาโดยตรง เพ่ือพูดคุยปรึกษาหารือถึงแผนพัฒนา
สมรรถนะตนเองที่ได้จัดท�ำขึ้นรวมถึงเป้าหมายในการท�ำงาน จุดแข็ง จุดอ่อน หน้าท่ีความรับผิดชอบปัจจุบัน
ระยะเวลาในการพัฒนา งบประมาณท่ีจะต้องใช้และโอกาสการเรียนรู้ที่หัวหน้างานสามารถช่วยเหลือได้
(2) ผู้บังคับบัญชาควรให้ข้อมูลย้อนกลับด้านต่าง ๆ ท่ีเป็นประโยชน์แก่บุคลากร เช่น
ความคาดหวังท่ีต้องการ หากบุคลากรมีสมรรถนะตามบทบาทต�ำแหน่งหน้าท่ีของตน ทั้งความสามารถและ
ผลลพั ธท์ วี่ ดั ได้ รวมถงึ ระยะเวลาในการพฒั นาตนเองของบคุ ลากรผนู้ นั้ การมอบหมายงานทที่ า้ ทายเพอื่ โอกาส
ความก้าวหน้าในสายงาน/อาชีพจากการท�ำงานในองค์กร สร้างความตระหนัก ตื่นตัวในแนวโน้มขององค์กร
การเปล่ียนแปลง ซ่ึงเป็นข้อก�ำหนดให้บุคลากรต้องมีการพัฒนา ฝึกอบรมและพัฒนาให้มีสมรรถนะที่
โดดเด่นกว่าท่ีเป็นอยู่ในปัจจุบันควรมีการทบทวนแนวทางการพัฒนาไปสู่สายงาน/อาชีพ และให้ค�ำปรึกษา
แก่บุคลากรอยู่เสมอและต่อเน่ือง
(3) การพบปะ/ประชุมเพื่อปรึกษาหารือดังกล่าว บุคลากรควรน�ำร่างแผนพัฒนา
สมรรถนะตนเองเข้าร่วมหารือด้วยเสมอ เพ่ือน�ำข้อมูลหรือข้อคิดเห็นมาพิจารณาปรับปรุง แผนพัฒนา
สมรรถนะตนเองให้สมบูรณ์ ด้วยการร่วมอภิปราย/สนทนา ถึงประเด็นต่าง ๆ
2.2.4 ขั้นตอนที่ 4: การสรุปผลและการด�ำเนินการ มีวัตถุประสงค์เพ่ือสรุปผลข้อตกลง และ
น�ำแผนพัฒนาสมรรถนะตนเองไปปฏิบัติ
(1) เม่ือจัดท�ำแผนพัฒนาสมรรถนะตนเองในช่วงสุดท้ายเสร็จ บุคลากรและหัวหน้า
งาน/ผบู้ งั คบั บญั ชา ควรรว่ มกนั ลงนามไวใ้ นแบบแผนพฒั นาสมรรถนะตนเอง เพอ่ื เปน็ ขอ้ ตกลงหรอื ขอ้ สญั ญา
ต่อกันเป็นหลักฐาน โดยบุคลากรเก็บรักษาต้นฉบับของแผนพัฒนาสมรรถนะตนเองไว้และส�ำเนาส่งให้
ผู้บังคับบัญชาเก็บรักษาไว้อีกส่วนหน่ึง
(2) บุคลากรด�ำเนินการพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาสมรรถนะตนเองท่ีวางไว้อย่าง
กระตือรือร้น กระฉับกระเฉง และรายงานผลต่อผู้บังคับบัญชาให้ทราบเป็นระยะ ๆ
