Page 18 - หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
P. 18
14-8 หลักการและทฤษฎีการศึกษาเกี่ยวกับวิชาชีพครู
1.2 บทบาทของครูในฐานะสมาชิกของวิชาชีพครู บทบาทของครูในฐานะสมาชิกของวิชาชีพครู
จ�ำแนกเป็น 2 ด้าน ดังนี้
1.2.1 บทบาทในการปฏิบตั งิ าน บทบาทในการปฏิบัติงานของครูท่ีส�ำคัญ ได้แก่
1) ปฏิบัติงานประจ�ำที่รับผิดชอบ ให้มีประสิทธิภาพสูงสุดตามแนวทางการปฏิรูปการ
ศึกษา เช่น การจัดการเรียนการสอน การดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การเป็นฝ่ายวิชาการของสถานศึกษา
2) ปฏิบัติกิจกรรมเพื่อสังคมส่วนรวม โดยปฏิบัติกิจกรรมอย่างสร้างสรรค์ เช่น การ
พัฒนางานของสถานศึกษา การสร้างความสัมพันธ์ท่ีดีกับชุมชน
1.2.2 บทบาทในการพฒั นาวิชาชีพ บทบาทในการพัฒนาวิชาชีพของครูที่ส�ำคัญ ได้แก่
1) การพัฒนาตนเอง ให้มีศักยภาพและสมรรถนะให้เหมาะสมกับการเป็นผู้ประกอบ
วิชาชีพชั้นสูง สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพด้านความรู้และประสบการณ์ การปฏิบัติงาน และจรรยาบรรณ
วิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนางานตามเส้นทางการวิชาชีพ
2) การร่วมพัฒนาวิชาชีพ ด้วยการศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพ เข้าร่วม
กิจกรรมหรือเป็นผู้น�ำกิจกรรมที่รักษาและยกระดับมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพอย่างสม�่ำเสมอ
1.3 บทบาทครใู นการจัดการเรยี นการสอน
1.3.1 ผู้ให้บริการ เป็นผู้ให้บริการด้านวิชาการแก่ผู้เรียนและชุมชนตามแนวทางการปฏิรูป
การศึกษา
1.3.2 ผ้จู ดั การ จัดการเพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่พึงประสงค์อย่างเต็มท่ีด้วยการ
ออกแบบการสอน การวางแผนการสอน การจัดสภาพแวดล้อมของการเรียนการสอน การจัดสิ่งอ�ำนวยความ
สะดวกในการเรียนรู้ การแนะน�ำและให้ค�ำปรึกษา ตลอดจนการวัดและประเมินผลเพ่ือการพัฒนาการเรียนรู้
1.3.3 ผนู้ ำ� เป็นผู้น�ำในการแก้ไขปัญหาในเชิงสร้างสรรค์ เป็นผู้น�ำการเปล่ียนแปลงของตนเอง
ผู้เรียน สถานศกึ ษาและชมุ ชน ทง้ั ในดา้ นเศรษฐกจิ สังคม การปกครองและวัฒนธรรม เช่น เป็นผูน้ �ำการดำ� รง
ชีวิตด้วยเศรษฐกิจแบบพอเพียง เป็นผู้น�ำการเป็นพลเมืองดี
1.3.4 ตวั แบบ เป็นตัวแบบที่ดีของผู้เรียนและบุคคลอื่นในด้านการพัฒนาร่างกาย สติปัญญา
อารมณ์ สังคม เช่น ท�ำงานด้วยเชาวน์ปัญญาทางวิชาการ แก้ไขปัญหาด้วยเชาวน์ปัญญาทางอารมณ์ ร่วม
กิจกรรมส่วนรวมด้วยเชาวน์ปัญญาทางจิตวิญญาณ พัฒนางานด้วยเชาวน์ปัญญาการเป็นผู้น�ำ และด�ำรงชีวิต
ด้วยเชาวน์ปัญญาทางจริยธรรม
การปฏิบัติบทบาทหน้าที่ตามสถานภาพท่ีหลากหลายข้างต้นเป็นการปฏิบัติท่ีบูรณาการไปพร้อมกัน
การปฏิบัติตามบทบาทหน้าท่ีหนึ่งจะเก่ียวข้องหรือมีผลต่อบทบาทหน้าที่ด้านอ่ืนด้วย
2. บทบาทหนา้ ทีข่ องครใู นด้านการจดั การศกึ ษา
บทบาทหน้าที่ของครูในด้านการจัดการศึกษาสามารถจ�ำแนกเป็นบทบาทหน้าที่ของครูในงานด้าน
การเรียนการสอนและบทบาทหน้าท่ีของครูในงานด้านการส่งเสริมการเรียนการสอน
