Page 68 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 68
1-58 การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
เรอ่ื งท่ี 1.3.1 ตวั อยา่ งหนว่ ยการเรียนรู้ภาษาองั กฤษทอี่ งิ มาตรฐาน
ในระดับประถมศึกษา
หนว่ ยการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษทอ่ี งิ มาตรฐานระดบั ประถมศกึ ษาและระดบั มธั ยมศกึ ษามอี งคป์ ระกอบ
10 องค์เช่นเดียวกันดังท่ีได้อธิบายไว้ในเรื่องที่ 1.2.2 อย่างไรก็ตาม สิ่งผู้สอนควรค�ำนึงถึงในการออกแบบ
หน่วยการเรียนรู้ระหว่างระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาคือ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ และการเลือก
ลักษณะกิจกรรมให้เหมาะกับระดับความสามารถของผู้เรียนและบริบทของผู้เรียน ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้
ท้ังในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาจะช่วยให้ผู้สอนเข้าใจกระบวนการในการออกแบบหน่วย
การเรยี นรมู้ ากขนึ้ ผสู้ อนอาจพบเจอวา่ หนงั สอื เรยี นสำ� เรจ็ รปู มกี ารจดั วางองคป์ ระกอบของแตล่ ะองคป์ ระกอบ
แตกต่างกัน เน่ืองจากการน�ำเสนอองค์ประกอบของหน่วยการเรียนรู้ไม่มีกรอบหรือรูปแบบท่ีบังคับให้
ทุกส�ำนักพิมพ์ หรือสถานศึกษาจ�ำเป็นต้องเรียงล�ำดับองค์ประกอบท้ัง 10 องค์ประกอบให้เหมือนกัน
ตวั อยา่ งของหนว่ ยการเรยี นรรู้ ะดบั ประถมศกึ ษาปรบั จากคมู่ อื ครู หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพน้ื ฐาน ภาษา
อังกฤษ ชุด Projects: Play & Learn ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตาม
หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 จัดท�ำโดย ส�ำนักคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน
(2555)
