Page 21 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 21
เคร่ืองมือท่ีใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 13-11
เรอื่ งที่ 13.1.2 ก ารวดั และประเมนิ ผลการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ
ในรายทักษะ
การวัดและประเมินผลทางภาษาน้ันต้องมีลักษณะสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอน
ดังจะเห็นได้ว่าการเรียนการสอนภาาษามีวัตถุประสงค์เพ่ือให้ผู้เรียนสามารถใช้ทักษะทางภาษาท้ังส่ี ได้แก่
ทกั ษะการฟงั ทกั ษะการพดู ทกั ษะการอา่ น และทกั ษะการเขยี นในการสอื่ สารได้ ดงั นน้ั การวดั และประเมนิ ผล
จึงเน้นท่ีการวัดความสามารถในการใช้ทักษะทางภาษาดังกล่าวของผู้เรียนนั่นเอง ส่วนจะวัดประเด็นใด
มีระดับความยากง่ายอย่างไรขึ้นอยู่ระดับช้ันของผู้เรียน ในท่ีนี้จะอธิบายและยกตัวอย่างของการวัดความ
สามารถทางภาษาในประเด็นต่าง ๆ เป็นรายทักษะดังนี้
1. การทดสอบการฟัง
1.1 ระดับหรือข้ันของการฟัง การทดสอบทักษะการฟังผู้สอนสามารถวัดท้ังที่เป็นหน่วยย่อยของ
ภาษาซง่ึ ได้แก่ หนว่ ยเสยี ง หน่วยคำ� จนถงึ องค์รวมของภาษา คือความหมาย ความเขา้ ใจ ดงั ที่ Harris (1969:
32-49) ไดแ้ บง่ ลกั ษณะของการทดสอบการฟงั วา่ เปน็ การทดสอบการจำ� แนกเสยี ง ซงึ่ แบง่ ออกเปน็ การจำ� แนก
เสียงท่ีแตกต่างกัน การจ�ำแนกเสียงค�ำในบริบท และการทดสอบความเข้าใจในการฟัง ได้แก่ ฟังแล้วปฏิบัติ
ตามค�ำสั่ง การตอบค�ำถามและให้ความเห็นการฟังบทสนทนาแล้วตอบค�ำถาม การฟังค�ำบรรยายแล้วตอบ
คำ� ถาม นอกจากนผี้ สู้ อนสามารถวดั ความสามารถดา้ นทกั ษะการฟงั ตามแนวทางการทดสอบการฟงั ตามระดบั
หรือขั้นของการฟัง ดังน้ี
1.1.1 การทดสอบการฟงั กลไก โดยให้ผู้เรียนจ�ำแนกเสียงที่แตกต่างจากการฟังประโยคแล้ว
บอกว่ามีระดับเสียงเหมือนตัวอย่างท่ีก�ำหนดให้หรือไม่ หรือฟังแล้วบอกเสียงหนักท่ีพยางค์ใด
1.1.2 การทดสอบการฟังขั้นความรู้ โดยการฟังแล้วปฏิบัติตามค�ำส่ังท่ีใช้ค�ำศัพท์ท่ีเรียนมา
แล้ว ให้ผู้เรียนดูรูปภาพ ฟังภาษาอังกฤษแล้วเลือกความหมายว่าตรงกับภาษาข้อใด
1.1.3 การทดสอบการฟงั ขน้ั ถา่ ยโอน ผู้สอนสามารถออกแบบการวัดทักษะการฟังดังน้ี
- การฟังประโยคแล้วถามว่าเป็นเหตุการณ์ ปัจจุบันหรืออนาคต
- การฟังประโยคค�ำถามแล้วเลือกค�ำตอบจากตัวเลือกท่ีก�ำหนดให้
- ให้เลือกข้อความที่เหมาะสมไปเติมลงในประโยคให้ได้ใจความสมบูรณ์
- ก�ำหนดให้ผู้เรียนวาดภาพตามค�ำสั่งท่ีได้ยิน
- ให้ผู้เรียนฟังข้อความส้ัน ๆ แล้วตอบว่าประโยคท่ีก�ำหนดให้ถูกหรือผิด
1.1.4 การทดสอบการฟังข้ันสื่อสาร ในขั้นนี้ผู้เรียนต้องเข้าใจข้อความท่ีไม่คุ้นเคย เช่น
เม่ือผู้เรียนฟังข้อความส้ัน ๆ แล้วสามารถตอบค�ำถามปากเปล่าหรือเขียนตอบส้ัน ๆ ได้ อาจจะเป็นข้อความ
