Page 15 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 15
การประยุกต์ใช้ผลการวิจัยด้านการเรียนรู้ภาษา การเรียนรู้ภาษาท่ีสอง ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 2-5
วตั ถุประสงค์
เม่ือศึกษาตอนท่ี 2.1 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างไวยากรณ์อังกฤษกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษได้
2. อธิบายความแตกต่างระหว่างการสอนเน้นไวยากรณ์โดยไม่อิงบริบท (Focus on FormS)
และที่อิงบริบท (Focus on Form) ได้
3. อธิบายกลไกการแก้ไขภาษารูปแบบต่าง ๆ (Corrective feedback) ได้
4. อธิบายกลไกการเรียนรู้ภาษาโดยการมีปฏิสัมพันธ์ในบริบท (Socio-cultural theories)
ได้
