Page 19 - การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
P. 19
2-9
เร่อื งท่ี 2.1.1 ความสมั พันธร์ ะหวา่ งไวยากรณอ์ ังกฤษกับการเรยี น
การสอนภาษาองั กฤษ
สาระสังเขป
ความหมายของไวยากรณ์แบ่งออกเป็น 2 มุมมองคือ 1) ไวยากรณ์คือ กฎของภาษาที่แบ่งแยกว่า
รูปแบบไวยากรณ์นั้น ๆ ถูกหรือผิดตามหลักไวยากรณ์ที่ระบุไว้ในตำ�ราไวยากรณ์ (Prescriptive grammar)
และ 2) ไวยากรณ์เชิงพรรณนา (Descriptive grammar) ซึ่งเน้นรูปแบบไวยากรณ์ตามที่เจ้าของภาษาใช้ใน
บริบทจริง ไม่ใช่รูปแบบที่ใช้ตามที่ตำ�ราไวยากรณ์กำ�หนดไว้ มุมมองดังกล่าวทำ�ให้เกิดแนวคิดของการเรียน
การสอนไวยากรณ์ 2 รูปแบบคือ 1) การสอนไวยากรณ์โดยไม่อิงบริบทการใช้ภาษา (Focus on FormS) และ
2) การสอนไวยากรณ์ในบริบทการใช้ภาษา (Focus on Form)
(โปรดอา่ นเน้ือหาสาระโดยละเอียดในประมวลสาระชดุ วิชาหน่วยที่ 2 ตอนท่ี 2.1 เร่อื งที่ 2.1.1)
กิจกรรม 2.1.1
ให้นักศึกษาอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างไวยากรณ์อังกฤษกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
บันทึกค�ำ ตอบกิจกรรม 2.1.1
(โปรดตรวจคำ�ตอบจากแนวตอบในแนวการศึกษาหน่วยที่ 2 ตอนท่ี 2.1 เรอ่ื งที่ 2.1.1)
