Page 29 - การจัดการงานเทคโนโลยี และสื่อสารการศึกษา
P. 29
การสื่อสาร การป ระสานงาน และการควบคุมง านเทคโนโลยีและส ื่อสารการศ ึกษา 8-19
3. รูปแบบของก ารป ระสานง านในง านเทคโนโลยีและส ื่อสารการศึกษาจ ำ�แนกโดยย ึดวิธีก าร
คือ การป ระสานงานอ ย่างเป็นทางการ และก ารป ระสานง านอย่างไม่เป็นทางการ ประเภท
ของก ารป ระสานง านจ ำ�แนกได้ 2 ประเภท คือ การป ระสานง านโดยค วามส มัครใจแ ละก าร
ประสานงานตามส ายก ารบ ังคับบ ัญชา
4. ป ระสิทธิภาพของการประสานงานในงานเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาขึ้นอยู่กับสภาพ
การณ์บริหารที่เอื้ออำ�นวยต่อการประสานงาน ลักษณะการประสานงาน เงื่อนไขทาง
วฒั นธรรม และป ฏสิ มั พนั ธท์ างส งั คม อปุ สรรคข องก ารป ระสานง านเกดิ ข ึน้ จ ากก ารก ำ�หนด
นโยบายและห น้าที่ความรับผ ิดช อบไม่ชัดเจน ขาดระบบการป ระสานงาน ขาดก ารต ิดตาม
การทำ�งาน ขาดแผนงานในการปฏิบัติงาน ขาดระบบการติดต่อสื่อสาร ขาดคุณสมบัติ
ผู้ป ระสานง านที่ดี และข าดการป ระเมินก ารประสานงาน
วัตถุประสงค์
1. หลังจากศึกษาเรื่อง “ความหมายและความสำ�คัญของการประสานงานในงานเทคโนโลยี
และสื่อการศึกษา” แล้ว นักศึกษาสามารถอธิบายความหมายและความสำ�คัญของการ
ประสานง านในงานเทคโนโลยีและส ื่อสารก ารศ ึกษาได้ถูกต้อง
2. หลังจากศ ึกษาเรื่อง “องค์ป ระกอบและหลักก ารประสานงานในงานเทคโนโลยีและส ื่อสาร
การศึกษา” แล้ว นักศึกษาสามารถอธิบายองค์ประกอบและหลักการประสานงานในงาน
เทคโนโลยีแ ละส ื่อสารการศ ึกษาได้ถูกต ้อง
3. หลงั จ ากศ กึ ษาเรือ่ ง “รปู แ บบแ ละป ระเภทข องก ารป ระสานง านในง านเทคโนโลยแี ละส ือ่ สาร
การศ ึกษา” แล้ว นักศึกษาส ามารถอ ธิบายร ูปแ บบแ ละป ระเภทข องก ารป ระสานง านในง าน
เทคโนโลยีแ ละส ื่อสารการศ ึกษาได้ถูกต ้อง
4. หลังจากศึกษาเรื่อง “ประสิทธิภาพและอุปสรรคของการประสานงานในงานเทคโนโลยี
และสื่อสารก ารศึกษา” แล้ว นักศึกษาส ามารถอธิบายประสิทธิภาพและอ ุปสรรคของการ
ประสานงานในง านเทคโนโลยีแ ละส ื่อสารก ารศึกษาได้ถ ูกต้อง
