Page 88 - ประสบการณ์วิชาชีพภาษาอังกฤษ
P. 88
15-76 ประสบการณ์วิชาชีพภาษาอังกฤษ
2.3 การกำ�หนดวัตถุประสงค์ ขอบเขต และวิธีการศึกษา วัตถุประสงค์และขอบเขตเป็นเสมือนกรอบที่
ป้องกันมิให้ออกนอกลู่นอกทาง ผู้เขียนจะต้องกำ�หนดวัตถุประสงค์ให้ชัดเจนว่าเพื่อศึกษาเรื่องใด ถ้ามีหลายข้อก็
เขียนเรียงลำ�ดับเป็นข้อๆ บางเรื่องอาจกำ�หนดวัตถุประสงค์ทั่วไปและวัตถุประสงค์เฉพาะด้วย ส่วนขอบเขตนั้น
จะต้องระบุว่าจะศึกษาจากแหล่งใด อาจกำ�หนดช่วงเวลา เช่น ศึกษาพัฒนาการของหน่วยงานในช่วงเวลา 4 ปี
เป็นต้น
วิธีการศึกษา จะเป็นรายละเอียด ขั้นตอนการศึกษาตามลำ�ดับ หากมีเครื่องมือที่ใช้ก็ระบุด้วย เช่น ใช้การ
สัมภาษณ์ การสำ�รวจ ใช้แบบสอบถาม เป็นต้น ถ้ามีกลุ่มประชากรที่ใช้ศึกษา ก็ระบุว่าประชากรกี่คน อายุเท่าใด
อยู่ที่ใด เช่น พนักงานโทรศัพท์หญิง จำ�นวน 10 คน จากหน่วยงาน 5 แห่ง เป็นต้น วิธีการศ ึกษาน ี้เป็นส่วนสำ�คัญที่จ ะ
ทำ�ให้รายงานน่าเชื่อถือ และผู้อ่านจะสามารถติดตามการดำ�เนินงานได้โดยตลอด รวมทั้งเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจ
ศึกษาเรื่องในแ นวนี้ต ่อไปนี้ด้วย
ต่อไปเป็นตัวอย่างส ั้นๆ จากเรื่อง “การค้นคว้าทางวิชาก าร ”
วัตถุประสงค์ : เพื่อศึกษาว ิธีก ารค ้นคว้าจ ากส ื่อป ระเภทต ่างๆ
ขอบเขต : การค้นคว้าจากเอกสาร สื่ออ ้างอิง สื่อโสตท ัศน์ และฐานข ้อมูลต ่างๆ ในห อสมุดแห่งชาติท่าว าสุกรี
วิธีก ารศ ึกษา : ศึกษาโดยก ารส ำ�รวจส ื่อในห้องส มุด สัมภาษณ์บรรณารักษ์ และส ังเกตพฤติกรรมข องผู้ใช้ห้องสมุด
2.4 การวางโครงเรื่อง โครงเรื่องเป็นสิ่งสำ�คัญม ากเพราะจ ะเป็นกร อบแ ละทิศทางในก ารเขียนร ายงาน โครง
เรื่องจะประกอบด้วยหัวเรื่องใหญ่และหัวเรื่องย่อย มีแนวคิดหรือประเด็นสำ�คัญของแต่ละหัวข้อ เช่น โครงเรื่อง
ดังก ล่าว อาจจำ�แนกเป็น 4 หัวเรื่องค ือ
1. การค้นคว้าจ ากเอกสาร
2. การค้นคว้าจ ากสื่ออ้างอิง
3. การค ้นคว้าจากสื่อโสตท ัศน์
4. การค ้นคว้าจ ากฐานข ้อมูลต่างๆ
(ประเด็นหรือแนวคิดสำ�คัญข องแต่ละหัวข้อ โปรดด ูตัวอย่างจ ากแผนตอนที่ 15.3)
2.5 การลงมือเขียน เมื่อข้อมูลต่างๆ เพียงพอแล้วเขียนโครงเรื่องแ ล้วก ็ถ ึงข ั้นล งมือเขียน การเขียนรายงาน
วิชาการจ ะต ้องใชส้ ำ�นวนภ าษาท ีเ่รียกว ่า บรรยายโวหาร คือ ภาษาท ีใ่ชอ้ ธิบายอ ย่างต รงไปต รงม า ชัดเจนม ุ่งเข้าส ูป่ ระเด็น
สำ�คัญโดยไม่อ ้อมค้อม มีก ารย กต ัวอย่างในส ่วนท ี่ต ้องการให้เข้าใจย ิ่งข ึ้น ข้อความในย ่อหน้าห นึ่งค วรม ีป ระเด็นส ำ�คัญ
เพียง 1 ประเด็น เมื่อข ึ้นประเด็นใหม่ควรย ่อหน้าใหม่ โดยกล่าวอ ้างอิงให้ข้อความแ ต่ละห น้าเชื่อมโยงก ันด้วย
2.6 การสรุป การสรุปอ าจท ำ�ได้เป็นส่วนๆ ในแต่ละหัวข้อ และส รุปท ้ายเรื่อง เมื่อเขียนจบหมดท ุกประเด็น
แล้ว ถ้าเป็นร ายงานก ารว ิจัย จะม ีการส รุปท ี่เรียกว ่าบทคัดย่อ คือส รุปวิธีก ารวิจัยท ั้งหมดไว้ส ่วนหน้าของรายงาน เพื่อ
ให้ผู้อ่านได้เห็นภาพรวมกว้างๆ ของรายงานเสียก่อน การสรุปนอกจากจะเป็นการย่อเรื่องแล้ว ยังเป็นการอภิปราย
เสนอความเห็น และให้ค ำ�แนะนำ�สำ�หรับผ ู้อ่านในการศึกษาเรื่องอ ื่นต่อไปด้วย
ภาษาท ี่ใช้ในก ารสรุป ไม่ควรใช้วิธีล อกป ระโยคในเนื้อหาม า นอกจากเป็นป ระโยคส ำ�คัญจริงๆ ส่วนใหญ่ค วร
เป็นภาษาที่เรียบเรียงใหม่ ซึ่งกินความครอบคลุมข้อความยาวๆ ในเนื้อหา ทักษะการสรุปเป็นเรื่องที่ต้องการฝึกฝน
และจำ�เป็นในการรายงาน ทั้งที่เป็นวิชาการ และรายงานอื่นๆ ด้วย เช่น การรายงานสรุปความเป็นมาของหน่วยงาน
หรือการดำ�เนินงาน เป็นต้น ซึ่งจ ะกล่าวถ ึงในหัวเรื่องต ่อไป
