Page 48 - ภาษาอังกฤษสำหรับครูสอนภาษา

1-38 ภาษาอังกฤษส�ำ หรบั ครูสอนภาษา
ผู้ท่ีเป็นเจ้าของภาษาหรือรู้ภาษาอังกฤษจะบอกว่ากลุ่มที่ 3 เป็นกลุ่มค�ำท่ีเรียงกันเป็น

รปู ประโยคมคี วามหมาย และบางคนอาจรวู้ า่ ในสมยั โบราณ กลมุ่ 5 เปน็ ประโยคคำ� ถาม แตป่ จั จบุ นั นี้
ไมใ่ ชแ้ ลว้ สว่ นกลมุ่ อนื่ ๆ นนั้ เปน็ เพยี งการเอาคำ� ภาษาองั กฤษมาวางเรยี งกนั ไมส่ อื่ ความแตอ่ ยา่ งใด

2. สามารถบอกได้ว่าประโยคใดเป็นประโยคพ้องความ (synonymous sentences) เม่ือ
ได้ยินได้ฟังหรือได้เห็นประโยคที่มีใจความอย่างเดียวกัน แต่โครงสร้างหรือศัพท์ที่ใช้แตกต่างกัน
ออกไป สามารถบอกไดว้ า่ เปน็ ประโยคพ้องความ เชน่

(1) a. To please John is easy.
การทีจ่ ะเอาใจจอหน์ นน้ั ง่าย
b. It is easy to please John.
เป็นการง่ายท่จี ะเอาใจจอห์น
c. John is easy to please.
จอห์นเป็นคนท่ีเอาใจง่าย
(2) a. Peter is an oculist.
ปเี ตอร์เป็นจกั ษุแพทย์
b. Peter is an eye doctor.
ปีเตอรเ์ ปน็ หมอตา
การพ้องความน้ันจะเห็นได้ว่ามี 2 ประเภท ประเภทหนึ่งได้แก่ใจความเดียวกัน แต่รูป
ประโยคต่างกัน ดังตัวอย่างในกลุ่มแรก อีกประเภทหน่ึงนั้นใจความเดียวกันรูปประโยคเหมือนกัน
แต่คำ� ศพั ทท์ ่ใี ชแ้ ตกตา่ งกนั ไป เช่น oculist และ eye doctor ในกล่มุ ท่ีสอง
3. สามารถบอกได้ว่าประโยคที่ได้ยินได้ฟังหรือได้เห็น ประโยคใดมีความหมายหลายนัย
(ambiguous sentences) เชน่
(1) He is walking towards the bank.
(2) I like Sue better than Mary.
(3) The chicken is too hot to eat.
ประโยคแรกนนั้ ถา้ กลา่ วโดดๆ ไมม่ ีขอ้ ความข้างเคียงที่พอจะให้รู้ว่าพูดถึงธนาคารหรือตลิ่ง
แลว้ ผู้ฟังยอ่ มไม่สามารถบอกได้ว่า bank หมายถึงอะไรแน่ ถ้าในการสนทนามีการพดู ถึงเงินและ
ความตอ้ งการท่จี ะฝากหรอื ถอนเงนิ แล้ว bank อาจจะหมายถึงธนาคาร หากมีการพูดถงึ แม่น้าํ หรือ
ทางนา้ํ bank อาจจะเป็นฝัง่ หรอื ตล่งิ ได้ การท่ีประโยคท่ี 1 มคี วามหมายได้สองนัย เป็นเพราะคำ� ท่ี
ใชม้ มี ากกวา่ หน่งึ ความหมาย
ความก�ำกวมของประโยคที่ 2 นั้นแตกต่างจากประโยคแรก ไม่มีค�ำใดในประโยคน้ีมีความ
หมายหลายนยั เลย แตร่ ปู ประโยคทำ� ให้ผู้ฟงั หรือผู้อ่านไม่แน่ใจวา่ ประโยคนีม้ ีความหมายเป็น