Page 54 - ความเป็นครู
P. 54
10-44 ความเป็นครู
7. การสง่ เสริมให้ครูผลติ งานวิชาการและงานวิจัย
การจดั การเรยี นการสอนปจั จุบนั มีการปรบั เปลยี่ นวิธีการจดั การเรยี นการสอนให้มคี วามหลากหลาย
ขึ้น และหากมีการส่งเสริมให้ใช้กระบวนการเรียนการสอนโดยการวิจัยและการท�ำงานวิจัยเพ่ือการเรียน
การสอน จะส่งผลให้ผู้เรียนเรียนดีย่ิงขึ้น ปัจจุบันครูยังท�ำการวิจัยไม่มากนัก แต่หลาย ๆ หน่วยงานมีส่ิงจูงใจ
และกระตุ้นครูให้ท�ำการวิจัยและผลิตงานวิชาการให้มากขึ้น โดยเฉพาะงานวิจัยเกี่ยวกับงานในหน้าท่ีและ
การผลิตงานวิชาการเพื่อการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนหลายโรงเรียนมีการวางแผนการวิจัยและการจัด
ท�ำเอกสารทางวิชาการเป็นระบบมากข้ึน โรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนที่อยู่ในชนบทบางแห่งที่ยังมีครู
ไม่เพียงพอ ครูหลายคนรับผิดชอบการจัดการเรียนการสอนหลายกลุ่มสาระ ในกรณีเช่นน้ีโรงเรียนควร
ส่งเสริมให้มีการอบรมความรู้ เช่น การให้ความรู้เก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ และ
ส่งเสริมให้ครูได้ท�ำการวิจัยเพื่อติดตามผลจากการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการด้วย ครูโรงเรียน
ขนาดกลาง ขนาดใหญ่และขนาดพิเศษท่ีมีบุคลากรพร้อมและจ�ำนวนมากกว่า สามารถท�ำการผลิตผลงาน
วิชาการในรูปของเอกสารอ่านเพิ่มเติมหรือเขียนต�ำรา หรือวารสารวิชาการได้เช่นเดียวกัน รวมท้ังสามารถ
ท�ำการวิจัยการเรียนการสอนกลุ่มสาระต่าง ๆ ไปพร้อมกันได้หากมีการกระตุ้นและการวางแผนที่ดีจาก
ผู้บริหารโรงเรียน
8. การส่งเสรมิ ขวัญกำ� ลังใจ ความกา้ วหน้ามัน่ คงทางอาชีพและการยกยอ่ งเชิดชูเกยี รตคิ รู
การท่ีโรงเรียนโดยฝ่ายบริหารให้ขวัญและก�ำลังใจในการท�ำงานโดยถือว่าครูเป็นส่วนส�ำคัญเป็นผู้น�ำ
ทางการจัดการเรียนการสอนให้อ�ำนาจครูในการวางแผนการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาอาชีพครู เป็น
วิธีหน่ึงในการเสริมสร้างพลังให้กับครู สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ครูได้น�ำผลงานทางวิชาการที่เป็นงานใน
หน้าที่เพื่อเลื่อนต�ำแหน่ง ท้ังนี้หลักเกณฑ์และวิธีการก�ำหนดวิทยฐานะและการประเมินผลงานแบบใหม่ต้อง
สร้างความเข้าใจที่ชัดเจนให้กับครูเพื่อน�ำสิ่งที่ครูได้ปฏิบัติจริงมาเป็นผลงานทางวิชาการเพื่อเล่ือนวิทยฐานะ
รวมท้ังผลจากการท�ำงานทางวิชาการและวิชาชีพ ตลอดจนคุณลักษณะท่ีพิเศษท่ีครูได้ปฏิบัติอันส่งผลต่อ
การเรียนของผู้เรียน ควรได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติ สิ่งท่ีกล่าวมาข้างต้นช่วยส่งเสริมให้ครูมีพลังใจท่ีจะ
พัฒนาศักยภาพของครูอย่างต่อเน่ืองและย่ังยืนได้
9. การนเิ ทศตดิ ตามผลการท�ำงานของครู
การที่โรงเรียนได้ด�ำเนินการเกี่ยวกับการพัฒนาครูหลายรูปแบบและต้องการให้ผลท่ีเกิดขึ้นมี
การนำ� ไปปฏิบตั เิ พอ่ื ปรับปรงุ การสอนของตนใหม้ คี ณุ ภาพขนึ้ ควรจะไดม้ ีการนเิ ทศตดิ ตามผลครูเกย่ี วกับการ
พัฒนาศักยภาพและสมรรถภาพด้านต่าง ๆ ของครูท่ีเป็นระบบ มีกระบวนการจัดเก็บแผนพัฒนาครูแต่ละคน
มีแผนพัฒนาครูของกลุ่มสาระหรือหมวดวิชาและแผนพัฒนาครูทั้งระบบโรงเรียน แต่ละภาคการศึกษาควร
จะได้มีการรายงานผลการพัฒนาครูด้านต่าง ๆ เพื่อให้ครูท้ังโรงเรียนได้รับทราบและน�ำไปประยุกต์ให้
เหมาะกับงานของครูเองต่อไป
