Page 35 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์

การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-25

และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์

5. ในกรณีท่พี อ่ หรอื แมเ่ ป็นโรคธาลัสซิเมยี เพยี งคนเดียว และอกี ฝา่ ยหนึง่ เป็นพาหะของโรคธาลัสซิเมีย โอกาส
ที่ลูกจะเป็นโรคธาลัสซิเมียเป็นเท่าใด (การน�ำไปใช้)

ก. 1/4
ข. 2/4
ค. 0
ง. 1
จดุ ประสงคข์ อ้ ท่ี 4 วเิ คราะหข์ อ้ มลู การแสดงออกของลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมทก่ี าํ หนดโดยยนี ทอ่ี ยบู่ นโครโมโซม
เพศได้ (วิเคราะห์)
6. ถ้าแม่เป็นโรคฮีโมฟิเลีย พ่อปกติ ลูกชายและลูกสาวจะมีโอกาสเป็นโรคฮีโมฟิเลียทุกคน หรือไม่ อย่างไร

(วิเคราะห์)
ก. ลูกชายไม่เป็นโรคฮีโมฟิเลียทุกคน ส่วนลูกสาวทุกคนเป็นพาหะ
ข. ลูกชายเป็นโรคฮีโมฟิเลียทุกคน ส่วนลูกสาวทุกคนเป็นพาหะ
ค. ลูกชายไม่เป็นโรคฮีโมฟิเลีย ส่วนลูกสาวทุกคนเป็นโรคฮีโมฟิเลีย
ง. ลูกชายและลูกสาวไม่เป็นโรคฮีโมฟิเลีย

6. การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบ การตรวจสอบคุณภาพแบบทดสอบด�ำเนินการ ดังน้ี
6.1 ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา โดยการน�ำแบบทดสอบตามแผนผังการสร้างแบบทดสอบ
และแบบประเมินคุณภาพแบบทดสอบไปให้ผู้เช่ียวชาญ จ�ำนวน 3 คน พิจารณาให้ความเห็นแล้วน�ำข้อมูล
มาค�ำนวณค่าดัชนีความสอดคล้องจากการตรวจสอบ ค่าดัชนีความสอดคล้องที่ใช้ได้ต้องมีค่าดัชนีความ
สอดคล้องมากกว่า .50 เป็นต้นไป

ตัวอยา่ งแบบประเมินคณุ ภาพแบบทดสอบ

แบบประเมินคุณภาพแบบทดสอบ เร่ือง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โดยผู้เชี่ยวชาญ
คำ� ชี้แจง

1. แบบทดสอบ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ส�ำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2
ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 40 ข้อ

2. ขอให้ท่านพิจารณาข้อสอบ ว่าจัดได้ตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้หรือไม่ และโปรดระบุผล
การพิจารณาเป็นรายข้อ ในแบบฟอร์ม การให้ความเห็นก�ำหนด ดังนี้

ให้ +1 หมายถึง ถ้าแน่ใจว่าข้อสอบวัดตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้
0 หมายถึง ถ้าแน่ใจว่าข้อสอบวัดตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้
-1 หมายถึง ถ้าแน่ใจว่าข้อสอบวัดไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้