Page 31 - สื่อ นวัตกรรม และการวัดและประเมินผล การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
P. 31
การสร้างและการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ 13-21
และทักษะกระบวนการและการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์
3) จ�ำนวนค�ำถาม/ข้อสอบสอดคล้องกับแผนผังการสร้างเครื่องมือ
4) ลักษณะของข้อค�ำถาม/ข้อสอบมีลักษณะของข้อค�ำถาม/ข้อสอบที่ดีหรือไม่ เช่น
ค�ำถามมีประเด็นค�ำถามชัดเจน ค�ำตอบสอดคล้องกับค�ำถาม ตัวเลือกของค�ำตอบเป็นเอกพันธ์ใช้ถ้อยค�ำ
กะทัดรัด ชัดเจน ไม่เยิ่นเย่อ ตัวลวงน่าเลือกไม่ผิดอย่างชัดเจน เป็นต้น
2.6 การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ เม่ือจัดท�ำเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ฉบับร่าง
และตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือในเบื้องต้นแล้ว ให้น�ำไปตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัด ได้แก่ ความตรง
ความเท่ียง ความยาก และอ�ำนาจจ�ำแนก ตามประเภทของเครื่องมือวัดตามล�ำดับดังน้ี
1) ตรวจสอบความตรง ความตรงมีหลายประเภท เครื่องมือวัดแต่ละประเภท อาจตรวจสอบ
ความตรงไม่เหมือนกัน กล่าวคือ
(1) ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา เป็นการตรวจสอบว่าเครื่องมือวัด วัดได้ตรงตาม
นิยามเชิงปฏิบัติการหรือพฤติกรรมบ่งชี้หรือไม่ เป็นการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญด้านเน้ือหาของเครื่องมือ
นัน้ ๆ เพ่ือพจิ ารณาวา่ ขอ้ คำ� ถามหรอื ขอ้ สอบแต่ละขอ้ วัดได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์หรือนยิ ามเชิงปฏิบัตกิ ารหรอื
พฤติกรรมบ่งชี้ท่ีคาดหวังหรือไม่ โดยอาศัยทักษะและประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา
(2) ตรวจสอบความตรงเชงิ โครงสรา้ ง เป็นการแสดงหลักฐานว่าเครื่องมือน้ันสามารถ
วัดขอบเขต ความหมายหรือคุณลักษณะตามโครงสร้างท่ีต้องการวัด เช่น แบบวัดความสามารถในการคิด
แบบวัดความถนัด แบบวัดเชาวน์ปัญญา เป็นต้น
2) ตรวจสอบความเท่ียง ความเท่ียงเป็นคุณภาพของเคร่ืองมือวัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์
ท้ังฉบับ ความเท่ียงของเครื่องมือวัดมีวิธีการตรวจสอบหลายวิธี เช่น วิธีวัดซํ้า วิธีใช้แบบทดสอบคู่ขนาน
วิธีหาความสอดคล้องภายใน วิธีใช้ผู้สังเกต สังเกตพฤติกรรมนักเรียนอย่างน้อย 2 คน
3) ตรวจสอบความยาก ความยากเปน็ คณุ ภาพของเครอื่ งมอื รายขอ้ ใชเ้ พอื่ ตรวจสอบคณุ ภาพ
ของเคร่ืองมือที่มีเนื้อหาสาระชัดเจนว่าข้อสอบมีความยากเหมาะสมหรือไม่
4) ตรวจสอบอำ� นาจจำ� แนก อ�ำนาจจ�ำแนกเป็นคุณภาพของเคร่ืองมือรายข้อใช้เพ่ือตรวจสอบ
ว่าเคร่ืองมือสามารถจ�ำแนกลุ่มผู้สอบได้หรือไม่
รายละเอียดของการตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวัดจะกล่าวถึงในตอนต่อไป
2.7 จัดทำ� เครอ่ื งมอื วดั ฉบบั สมบูรณ์และคูม่ อื การใชเ้ ครอ่ื งมอื เม่ือตรวจสอบคุณภาพของเคร่ืองมือ
และปรับปรุงแก้ไขจนเครื่องมือมีคุณภาพตามเกณฑ์ที่ก�ำหนดแล้ว ให้จัดพิมพ์เคร่ืองมือวัดฉบับสมบูรณ์ โดย
มีค�ำชี้แจงในการตอบ และข้อค�ำถามหรือข้อสอบตามจ�ำนวนที่ก�ำหนดในแผนผังการสร้างเคร่ืองมือ
นอกจากตัวเครื่องมือวัดแล้ว ควรจัดท�ำคู่มือการใช้เคร่ืองมือ (Test manual) ประกอบด้วย
รายละเอียดเก่ียวกับเคร่ืองมือดังนี้ คือ 1) วัตถุประสงค์ของเครื่องมือ 2) โครงสร้างของเคร่ืองมือ 3) คุณภาพ
ของเครื่องมือ 4) วิธีการใช้และวิธีด�ำเนินการสอบ 5) วิธีการตรวจให้คะแนน และ 6) การแปลความหมาย
คะแนน
