Page 31 - ภาษาและวัฒนธรรมจีน

อกั ษรจนี และภาพวาดพู่กนั จนี 8-21

ศาสตราจารยห์ ล่ี Zhè bā ɡe zì zhōnɡ dōu yǒu “qiān”, fāyīn zhōnɡ dōu yǒu
iɑn, zhèxiē xínɡshēnɡzì de dúyīn, xiānɡtónɡ huò xiānɡjìn
de Hànzì de fǎyīn hé yìyì yǒu zhe mìqiè de ɡuānxì.

： คอื การใชห้ มวดประกอบอกั ษรท่มี เี สยี งเหมอื นกนั ประกอบเขา้ กบั หมวดอกั ษรอกี ขา้ งทม่ี รี ูป
ต่างกนั แลว้ เกดิ เป็นอกั ษรท่แี ตกต่างกนั ไป ดงั เช่น“佥”เป็นหมวดดา้ นทใ่ี หเ้สยี ง

นาไปประกอบกบั หมวดอกี ดา้ นทแ่ี สดงรูป แลว้ เกดิ เป็นอกั ษรผสมเสยี งกบั ความหมายข้นึ
เช่น“木、亻、刂、阝、扌、目、月、竹”เป็นตน้
ประกอบเขา้ กบั “佥”อกั ษรขา้ งทใ่ี หเ้สยี ง เกดิ เป็น 检、俭、剑、险
、捡、睑、脸、签 อกั ษรทง้ั แปดตวั น้ีลว้ นม“ี 佥”ทม่ี เี สยี ง iɑn

เสยี งอ่านของอกั ษรผสมเสยี งกบั ความหมายเหลา่ น้ีมคี วามเหมอื นกนั หรอื ใกลเ้คียง

ดา้ นความหมายและเสยี งทม่ี คี วามสมั พนั ธใ์ กลช้ ดิ กนั มาก

丽塔 ： 我明白了。现行汉字的 80％以上是形声字的原
因，是因为谐音的形声造字法不仅造出了大量的
Lìtǎ 汉字，而且使我们能系统地掌握汉字的发音、
形体和意义。这是汉字的一种特殊现象。
รติ า้
： Wǒ mínɡbɑi le. Xiànxínɡ Hànzì de bǎifēn zhī bāshí

yǐshànɡ shì xínɡshēnɡzì de yuányīn, shì yīnwèi xiéyīn
de xínɡshēnɡ zàozìfǎ bùjǐn zào chū le dàliànɡ de Hànzì,
érqiě shǐ wǒmen nénɡ xìtǒnɡ de zhǎnɡwò Hànzì de fǎyīn,
xínɡtǐ hé yìyì. Zhè shì Hànzì de yī zhǒnɡ tèshū
xiànxiànɡ.

： หนูเขา้ ใจแลว้ ค่ะ เหตผุ ลทใ่ี นปจั จบุ นั มกี ารใชอ้ กั ษรผสมเสยี งกบั ความหมายมากกวา่ 80%
กเ็ พราะว่าการประดษิ ฐอ์ กั ษรแบบทม่ี เี สยี งพอ้ งกนั นน้ั ไมเ่ พยี งแต่สามารถจะทาใหป้ ระดษิ ฐ์

อกั ษรจนี ออกมาไดม้ ากมาย และยงั สามารถทาใหพ้ วกเราเขา้ ใจเร่อื งการออกเสยี ง ลกั ษณะ

โครงสรา้ ง และความหมายของอกั ษรจนี ไดอ้ ยา่ งเป็นระบบ ถอื เป็นลกั ษณะพเิ ศษอย่างหน่ึง

ของอกั ษรจนี

กจิ กรรมท่ี 8.1.2
ใหน้ กั ศึกษาฝึกฝนอ่านบทสนทนาในตอนท่ี 8.1 และเรยี นรูเ้น้ือหาสาระเพม่ิ เตมิ จากวดี ทิ ศั นเ์ พอ่ื ใหเ้กดิ

ความเขา้ ใจอย่างถอ่ งแทย้ ง่ิ ข้นึ