Page 55 - พื้นฐานสังคมเเละวัฒนธรรมเขมร
P. 55
สภาพสังคม 4-45
2. นโยบายการศึกษาท่ีกระทรวงศึกษาธกิ าร เยาวชน และกฬี ากาหนดไว้คอื
นโยบายท่ี 1 ให้ประชาชนเขา้ ถงึ การศึกษาไดอ้ ย่างทัว่ ถงึ และเปน็ ธรรม
นโยบายที่ 2 ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา
นโยบายท่ี 3 เป็นผ้กู าหนดการศกึ ษาและจดั การศกึ ษาทกุ ระดบั
เรื่องที่ 4.3.2
ระเบยี บทางสังคม
ระเบียบทางสังคมมีท้ังที่บันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษรคือกฎหมาย อันมีรัฐธรรมนูญเป็น
กฎหมายสูงสุด และไม่ได้บันทึกเป็นลายลักษณ์อักษร ซ่ึงแบ่งย่อยได้มาก แต่ท่ีควรทราบคือบรรทัดฐาน
ทางสงั คม (Social Norms) ดว้ ยเหตวุ า่ ระเบยี บทางสงั คมทั้งสองประเภทมีรายละเอียดมาก ในเรือ่ งนี้จะ
กล่าวเพียงบางสว่ นเพื่อใหเ้ ขา้ ใจสังคมโดยรวม ทีค่ นในสงั คมไดก้ าหนดไว้ร่วมกนั
1. รัฐธรรมนูญ: ระเบียบทางสังคมทที่ ุกคนต้องปฏบิ ตั 6ิ
รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดของประเทศ ฉบับที่ใช้อยู่ในปัจจบุ ันคือรัฐธรรมนูญ ปี ค.ศ. 1993
ในกฎหมายสูงสุดน้ีได้พยายามปลุกเร้าให้คนในสังคมเห็นคุณค่าของอารยธรรมท่ีรุ่งเรือง รวมท้ังสร้าง
สนั ติภาพใหเ้ กิดข้ึนในสงั คม ดงั นี้
6 หนังสือหรือตาราบางเล่มจัดให้กฎหมายเป็นบรรทัดฐานทางสังคมประเภทหน่ึง แต่ในหน่วยการสอนน้ียึดคาจากัด
ความ “บรรทดั ฐานทางสังคม” ว่ากฎเกณฑท์ ีไ่ ม่ได้บนั ทึกไวเ้ ปน็ ลายลกั ษณ์อักษร จึงได้แยกกฎหมายออกจากระเบียบสงั คมที่ไม่ได้
บนั ทกึ ไวเ้ ป็นลายลกั ษณ์อกั ษร
