Page 95 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 95
การค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมท่ีเกี่ยวข้อง 2-85
ตอนที่ 2.2
กระบวนการค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
หรือการทบทวนวรรณกรรมการวัดและประเมินผลการศึกษา
โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 2.2 แลว้ จึงศึกษาเนือ้ หาสาระ พร้อมปฏบิ ตั ิกจิ กรรมในแตล่ ะเร่อื ง
หวั เรือ่ ง
เรื่องที่ 2.2.1 ความหมายและประเภทของวรรณกรรมท่ีใช้ในการวิจัย
เร่ืองที่ 2.2.2 กระบวนการทบทวนวรรณกรรม
เรื่องที่ 2.2.3 ตัวอย่างกระบวนการทบทวนวรรณกรรมการวัดและประเมินผลการศึกษา
แนวคดิ
1. วรรณกรรมท่ีเก่ียวข้องกับการวิจัยมีหลายประเภท และได้มาจากหลายแหล่ง นักวิจัยต้อง
มวี ตั ถปุ ระสงคท์ ชี่ ดั เจน รแู้ หลง่ และประเภทของวรรณกรรม และรวู้ ธิ กี ารสบื คน้ วรรณกรรม
2. การคน้ ควา้ วรรณกรรมทเี่ กยี่ วขอ้ งเรม่ิ ตน้ จากขนั้ ตอนการกำ� หนดวตั ถปุ ระสงค์ การกำ� หนด
ประเภทวรรณกรรมท่ีต้องการ การก�ำหนดค�ำค้น การสืบค้นและจัดหาวรรณกรรมที่
ทันสมัยและเหมาะสมตามวัตถุประสงค์
3. เม่ือได้วรรณกรรมท่ีเก่ียวข้องมาแล้ว นักวิจัยต้องอ่านท�ำความเข้าใจ สรุปสาระ และจด
บนั ทกึ สาระทไี่ ดจ้ ากวรรณกรรมทเ่ี กยี่ วขอ้ งอยา่ งเปน็ ระบบ ตามรปู แบบการจดบนั ทกึ สาระ
เพื่อประโยชน์ในการวิจัยต่อไป
วัตถุประสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 2.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมาย ประเภท และแหล่งวรรณกรรมที่ต้องการได้
2. อธิบายขั้นตอนการค้นคว้าและการน�ำเสนอวรรณกรรมที่เก่ียวข้องได้
3. สรุปสังเคราะห์สาระจากวรรณกรรม จดบันทึก และสร้างกรอบแนวคิดส�ำหรับการวิจัยได้
