Page 58 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 58
3-48 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ในรูปแบบนี้ การที่จะสรุปว่า X ส่งผลต่อตัวแปรตาม ต้องมีการวิเคราะห์เพ่ือเปรียบเทียบว่า Oน2ักว>ิจัยOจ1ะ,
Oสา2ม>ารถOส4,รุปOผ5ล>กาOรว6ิจแัยลไะด้อOย5่าง>มO่ันใ3จหว่ารือXไมท่ �ำหใาหก้เกผิดลผกลารตว่อิเคตรัวาแะปหร์ทต้ังาม4 วิธีเป็นไปตามรูปแบบนี้
ในการวิเคราะห์ข้อมูลการทดลองจากรูปแบบการทดลองเช่นน้ี แคมเบล และสแตนเลย์ (1963)
เสนอว่าให้ท�ำการวิเคราะห์ผลทดลองด้วยข้ันตอนดังน้ี
1) แบ่งคะแนนหลังทดลองออกเป็น 4 กลุ่ม โดยใช้ตัวแปรการทดลอง (ทดลอง vs ควบคุม)
และตัวแปรคะแนนทดสอบก่อนเรียน (มีการทดสอบก่อนทดลอง vs ไม่มีการทดสอบก่อนทดลอง) ดังนี้
มกี ารทดสอบก่อนทดลอง กล่มุ ควบคุม (ไมม่ ี X) กลุ่มทดลอง (มี X)
ไม่มกี ารทดสอบก่อนทดลอง
O4 O2
O6 O5
2) ท�ำการวิเคราะห์ว่ามีปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรการทดลองและตัวแปรคะแนนทดสอบ
ก่อนเรียนหรือไม่
และ O2 3) ถ้าผลการวิเคราะห์ไม่มีปฏิสัมพันธ์ ให้วิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมเพ่ือเปรียบเทียบ O4
โดยใช้คะแนนก่อนทดลองเป็นตัวแปรร่วม
1.3 การออกแบบการวิจัยท่ีมีกลุ่มควบคุม และท�ำการวัดหลังทดลอง (the posttest-only control
group design)
R X OO21
R
ในการวิจัยเชิงทดลองบางเร่ือง คะแนนก่อนทดลองไม่สามารถหาได้ หรือไม่จ�ำเป็นต้องมี เช่น การ
ทดลองดา้ นการเกษตร (เชน่ การทดลองของฟชิ เชอร)์ และการทดลองเพอ่ื ศกึ ษาผลของหลกั สตู รระดบั อนบุ าล
ทพ่ี ฒั นาขน้ึ ใหม่ ทีน่ กั วจิ ยั ไมส่ ามารถท�ำการทดสอบเดก็ กอ่ นเขา้ เรยี นอนบุ าลได้ ดว้ ยเหตนุ ก้ี ารวจิ ยั เชงิ ทดลอง
รปู แบบนจี้ งึ ไมใ่ ชค้ ะแนนกอ่ นทดลอง คงใชแ้ ตก่ ลมุ่ ควบคมุ และกลมุ่ ทดลอง และมกี ารทดสอบหลงั การทดลอง
คือ O1 แจละะเหO็น2วก่าากราทรดอลออกงแรบูปบแกบาบรนที้ถดือลวอ่าเงปร็นูปรแูปบแบบนบ้ี กคาือรทกดาลรอทงดแลทอ้จงรสิงอรูปงกแลบุ่มบสทุด่ีสาทม้ายของการออกแบบ
แบบสี่กลุ่มของโซโลมอน (Solomon four-group design) และด�ำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเปรียบเทียบ
O1 — O2 ด้วย t-test หรือใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม โดยใช้ตัวแปรภูมิหลังเป็นตัวแปรร่วมก็ได้
