Page 55 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 55
การออกแบบการวิจัย 3-45
วิจัยเชิงทดลอง แต่ถ้าไม่สามารถด�ำเนินการทดลองได้ ก็ต้องออกแบบการวิจัยแบบอ่ืน ๆ แต่ก็ต้องการสรุป
ผลในรูปเชิงสาเหตุ-ผลลัพธ์ได้ แต่ผลการวิจัยจะไม่ชัดเจนเท่ากับการวิจัยเชิงทดลอง
หลงั จากศกึ ษาเนือ้ หาสาระเรือ่ งที่ 3.3.1 แล้ว โปรดปฏิบตั กิ ิจกรรม 3.3.1
ในแนวการศึกษาหนว่ ยท่ี 3 ตอนที่ 3.3 เรอ่ื งท่ี 3.3.1
เรื่องท่ี 3.3.2 หลักการออกแบบการวจิ ยั เชิงทดลองและการวจิ ยั
กึง่ ทดลอง
การออกแบบการทดลองเพื่อระบุความสัมพันธ์ในเชิงสาเหตุของตัวแปรต้องมีความม่ันใจว่า ผลการ
ทดลองเป็นผลมาจากตัวแปรอิสระ ไม่ใช่ผลจากปัจจัยอ่ืน ๆ ที่ผู้วิจัยไม่ได้ศึกษา การด�ำเนินการออกแบบการ
วจิ ยั เชงิ ทดลองทเ่ี หมาะสมจะชว่ ยใหน้ กั วจิ ยั สามารถควบคมุ ความแปรปรวน ซง่ึ กค็ อื หลกั ของ max min con
ดังนี้
1. การเพม่ิ ความแปรปรวนเชงิ ระบบใหม้ ากทส่ี ดุ (maximization of systematic variance) เป็นการ
ควบคุมให้เกิดความแปรปรวนระหว่างกลุ่มของการทดลอง อันเน่ืองมาจากการจัดกระท�ำตัวแปรอิสระให้มาก
ที่สุด กล่าวคือ ผู้วิจัยต้องจัดระดับของตัวแปรอิสระของกลุ่มการทดลองแต่ละกลุ่มให้มีความแตกต่างกันให้
มากทส่ี ดุ เพอ่ื ใหม้ คี วามชดั เจนในการเปรยี บเทยี บผลของตวั แปรตาม เชน่ การเปรยี บเทยี บผลสมั ฤทธท์ิ างการ
เรียนจากวิธีการสอนสองวิธี วิธีสอนท้ังสองวิธีเป็นตัวแปรอิสระ ต้องมีความแตกต่างกันอย่างชัดเจนเพ่ือให้
เกิดความแตกต่างในตัวแปรตามหรือผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ซ่ึงถ้าปรากฏว่าผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนจาก
การสอนท้ังสองวิธีแตกต่างกันก็อาจจะสรุปได้ว่าเป็นเพราะใช้วิธีการสอนแตกต่างกัน แต่ถ้าวิธีการสอนท่ีน�ำ
มาเปรียบเทียบกันมีความคาบเก่ียวกัน ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนอาจแตกต่างกันไม่ชัดเจน
2. การลดความแปรปรวนที่เกิดข้ึนจากความคลาดเคล่ือนให้มีน้อยท่ีสุด (minimization of error
variance) ความคลาดเคล่ือนของการวิจัยเชิงทดลอง หมายถึง ความคลาดเคลื่อนจากการวัด ในการวิจัย
ต้องลดความคลาดเคล่ือนเหล่าน้ีให้เหลือน้อยท่ีสุด โดยใช้เคร่ืองมือวัดที่มีคุณภาพ และเก็บรวบรวมข้อมูล
ด้วยวิธีการท่ีมีคุณภาพ
3. การควบคุมให้ความแปรปรวนเนื่องจากตัวแปรแทรกซ้อนให้คงท่ี (control of extraneous
variables) ในการทดลองท่ีไม่สามารถท�ำการควบคุมตัวแปรแทรกซ้อนได้ ตัวแปรภายนอกอาจส่งผลต่อ
ตวั แปรตามเชน่ เดยี วกบั ตวั แปรทดลอง การสรปุ ผลวา่ การเปลยี่ นแปลงของตวั แปรตามเกดิ มาจากการทดลอง
จึงไม่ถูกต้องท้ังหมด เพราะเป็นผลของตัวแปรแทรกซ้อนได้ ดังน้ัน จึงมีความส�ำคัญมากท่ีต้องมีการควบคุม
