Page 52 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 52
3-42 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ตอนที่ 3.3
การออกแบบการวิจัยเชิงทดลอง
โปรดอ่านแผนการสอนประจ�ำตอนที่ 3.3 แลว้ จงึ ศึกษาเนือ้ หาสาระ พร้อมปฏบิ ตั ิกจิ กรรมในแตล่ ะเรื่อง
หัวเร่อื ง
เร่ืองที่ 3.3.1 ค�ำถามวิจัยเชิงทดลอง
เรื่องท่ี 3.3.2 หลักการออกแบบการวิจัยเชิงทดลองและการวิจัยก่ึงทดลอง
เร่ืองท่ี 3.3.3 การออกแบบการวิจัยเชิงทดลองและการวิจัยก่ึงทดลอง
เรื่องที่ 3.3.4 คุณภาพของการวิจัยเชิงทดลอง
เร่ืองท่ี 3.3.5 ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยเชิงทดลอง
แนวคดิ
1. ค �ำถามวิจัยท่ีเป็นค�ำถามวิจัยของการวิจัยเชิงทดลอง คือ ค�ำถามวิจัยท่ีสนใจศึกษาความ
สัมพันธ์เชิงสาเหตุ-ผลลัพธ์ของตัวแปร การด�ำเนินการทดลองต้องมีกลุ่มทดลองและ
กลุ่มควบคุม และใช้กระบวนการสุ่มในการเลือกกลุ่มตัวอย่าง
2. ห ลักการออกแบบการวิจัยเชิงทดลอง คือ การเพิ่มความแปรปรวนเชิงระบบให้มากท่ีสุด
การลดความแปรปรวนที่เกิดข้ึนจากความคลาดเคล่ือนให้มีน้อยท่ีสุด และการควบคุมให้
ความแปรปรวนเนื่องจากตัวแปรแทรกซ้อนให้คงท่ี
3. ก ารออกแบบการวิจัยเชิงทดลองท่ีแท้จริงมี 3 รูปแบบ คือ การออกแบบที่มีกลุ่มควบคุม
และวดั กอ่ น-หลงั ทดลอง การออกแบบแบบสก่ี ลมุ่ ของโซโลมอน และการออกแบบการวจิ ยั
ที่มีกลุ่มควบคุม และท�ำการวัดหลังทดลอง การวิจัยทดลองบางประเภทมีข้อจ�ำกัดมาก
ส่วนการวิจัยก่ึงทดลองมีวัตถุประสงค์เช่นเดียวกับการวิจัยเชิงทดลอง จะต่างกันก็เพียง
การวจิ ยั กง่ึ ทดลองไมม่ กี ระบวนการสมุ่ การวจิ ยั กง่ึ ทดลองมี 4 รปู แบบ คอื รปู แบบทดสอบ
ก่อน-หลัง รูปแบบการออกแบบที่มีกลุ่มควบคุมแต่ไม่มีการสุ่ม รูปแบบการใช้กลุ่มท่ี
ไม่เหมือนกัน และรูปแบบการออกแบบโดยใช้ความไม่ต่อเนื่องของเส้นการถดถอย
4. ค ุณภาพของการวิจัยเชิงทดลอง ประกอบด้วย คุณภาพในด้านความตรงภายนอก และ
ความตรงภายใน
5. ต ัวอย่างการออกแบบการวิจัยเชิงทดลองที่น�ำมาเสนอจะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจวิธีการ
ออกแบบการวิจัยเชิงทดลองมากข้ึน
