Page 72 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 72
3-62 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
ตอนที่ 3.4
การออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ
โปรดอา่ นแผนการสอนประจ�ำตอนท่ี 3.4 แล้วจงึ ศึกษาเนอ้ื หาสาระ พร้อมปฏิบตั ิกจิ กรรมในแตล่ ะเรอื่ ง
หวั เร่อื ง
เร่ืองที่ 3.4.1 ค�ำถามวิจัยเชิงคุณภาพ
เรื่องท่ี 3.4.2 การออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ
เร่ืองที่ 3.4.3 ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ
แนวคดิ
1. ค�ำถามวิจัยส�ำหรับการวิจัยเชิงคุณภาพเป็นค�ำถามวิจัยท่ีถามคล้ายกับการวิจัยเชิงส�ำรวจ
แต่เน้นที่ความรู้สึกนึกคิดของบุคคล และใช้วิธีการเชิงคุณภาพในการเก็บรวบรวมข้อมูล
วิเคราะห์ และแปลความหมายข้อมูลท่ีเก็บรวบรวมมา
2. ก ระบวนการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพ ประกอบด้วย การก�ำหนดค�ำถามวิจัย การระบุ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย การระบุบริบทเชิงทฤษฎี วิธีการวิจัย และความตรง
3. ตัวอย่างการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพที่น�ำมาเสนอจะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจวิธีการ
ออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพมากข้ึน
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนท่ี 3.4 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. อธิบายความหมายของการวิจัยเชิงคุณภาพและจ�ำแนกค�ำถามวิจัยที่ต้องใช้ในการวิจัย
เชิงคุณภาพได้
2. อธิบายวิธีการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพได้
3. บอกข้อดีและข้อจ�ำกัดของการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพในกรณีตัวอย่างท่ีก�ำหนด
ให้ได้
