Page 30 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
P. 30
6-20 การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา
เรื่องท่ี 6.2.1 การสร้างแบบสอบถาม
เครอ่ื งมือวดั เจตพิสัยสามารถใช้ไดห้ ลายประเภท ขน้ึ กบั สถานการณแ์ ละกลมุ่ เปา้ หมายทตี่ ้องการวดั
แต่เคร่ืองมือที่สะดวกใช้กันท่ัวไปคือแบบสอบถาม ขอกล่าวถึงความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับแบบสอบถาม ดังนี้
1. ความหมายและสว่ นประกอบแบบสอบถาม
1.1 ความหมายของแบบสอบถาม แบบสอบถาม (questionnaire) คือ ชุดของของค�ำถาม (items)
ท่ีใช้สอบถามข้อเท็จจริง หรือความคิดเห็นของผู้ตอบ ค�ำตอบท่ีได้จากแบบสอบถามไม่มีการตัดสินว่าถูก
หรอื ผดิ (วรรณ์ดี แสงประทีปทอง, 2544, น. 5) แบบสอบถามเป็นเครื่องมือท่ีเหมาะสมกับการเก็บข้อมูลกับ
กลุ่มตัวอย่างขนาดใหญ่ แต่มีข้อจ�ำกัดด้านเวลา แรงงาน และทุนทรัพย์เกินกว่าจะใช้วิธีการแบบอ่ืนได้ ข้อมูล
ที่เหมาะกับการเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม ได้แก่ ข้อเท็จจริง ความรู้สึก ความคิดเห็น ความเช่ือ ทัศนคติ
และความสนใจ วิธีการสร้างแบบสอบถามมีความยุ่งยากน้อยกว่าการสร้างแบบทดสอบ จึงท�ำให้การรวบรวม
ข้อมูลด้วยแบบสอบถามเป็นวิธีท่ีได้รับความนิยมมาก
1.2 สว่ นประกอบของแบบสอบถาม ส่วนมากมีส่วนประกอบที่ส�ำคัญ 3 ส่วน คือ
1.2.1 สว่ นนำ� เป็นการแจ้งวัตถุประสงค์ของการจัดท�ำแบบสอบถาม การน�ำผลการตอบไปใช้
ชื่อบุคคล หรือหน่วยงานที่จัดท�ำแบบสอบถาม
1.2.2 ส่วนที่เป็นข้อมูลทั่วไป หรือบางครั้งเรียกว่า ข้อมูลส่วนตัว เป็นการถามข้อมูลของ
ผู้ตอบ เช่น เพศ สถานภาพทางครอบครัว การศึกษา ต�ำแหน่ง ลักษณะเป็นตัวเลือก และแบบเติมค�ำตอบ
1.2.3 ส่วนที่เป็นค�ำถามในประเด็นท่ีต้องการศึกษา ซ่ึงเป็นส่วนที่ส�ำคัญของแบบสอบถาม
การก�ำหนดเน้ือหาของแบบสอบถาม ซึ่งอาจแบ่งเป็นหลายตอน ขึ้นกับจ�ำนวนตัวแปรหรือสิ่งท่ีต้องการวัด
1.3 รูปแบบของขอ้ ความของแบบสอบถาม มีหลายรูปแบบ รายละเอียดดังน้ี
1.3.1 แบบมีตัวเลือก เป็นค�ำถามท่ีก�ำหนดค�ำตอบไว้ให้เลือกตอบ ตัวเลือกต้องครอบคลุม
ค�ำตอบท่ีเป็นไปได้ท้ังหมด หากคาดว่าจะมีค�ำตอบอื่นอีก ให้เพ่ิมตัวเลือกว่า อื่น ๆ (โปรดระบุ) ……. ตัวอย่าง
การศึกษาของท่าน ตํ่ากว่าปริญญาตรี ปริญญาตรี สูงกว่าปริญญาตรี
1.3.2 แบบให้เรียงล�ำดับ เช่น ความนิยม ความส�ำคัญ ความจ�ำเป็นเร่งด่วน เป็นต้น การ
วิเคราะห์โดยการก�ำหนดให้น้ําหนักคะแนนเรียงตามล�ำดับความส�ำคัญในการเลือก เช่น เรียงล�ำดับความ
ส�ำคัญ 4 ล�ำดับ ล�ำดับแรกท่ีมีความส�ำคัญมากท่ีสุดให้คะแนน 4 รองลงมาคือ 3, 2 และ 1 คะแนน ตามล�ำดับ
เป็นต้น
