Page 46 - การวิจัยทางการวัดและประเมินผลการศึกษา

6-36

จริยธรรม วิธีนี้มักใช้ในกรณีที่ต้องการวัดมวลชนขนาดใหญ่ (large scale measurement) ที่มีข้อจำ�กัด
ด้านเวลาในการเก็บข้อมูล ตัวเลือกของแบบวัดสถานการณ์สร้างได้ 2 ลักษณะ ขึ้นกับกรอบแนวคิดที่ใช้ คือ

2.1 การวัดพฒั นาการของคณุ ลักษณะ คณุ ธรรม จริยธรรมตามแนวคขิ องแครธโวล และคณะ การ
เขยี นตวั เลอื ก เปน็ ขอ้ ความทแ่ี สดงถงึ ความรสู้ กึ หรอื ความคดิ เหน็ ทส่ี ะทอ้ นพฒั นาการตามแนวคดิ ของแครธโวล
และคณะ การกำ�หนดจำ�นวนระดับขั้นพัฒนาการขึ้นกับระดับขั้นที่มุ่งวัด แล้วกำ�หนดคะแนนที่แทนแต่ละ
ระดับความรู้สึก เช่น 1 คะแนน ตัวเลือกเป็นพัฒนาการเจตพิสัยขั้นรับ 2 คะแนน ตัวเลือกเป็นพัฒนาการ
เจตพิสัยขั้นตอบสนองเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกลงโทษหรือการได้รางวัลสิ่งตอบแทน 3 คะแนน ตัวเลือกเป็น
พัฒนาการเจตพิสัยขั้นเห็นคุณค่า และ 4 คะแนน ตัวเลือกเป็นพัฒนาการเจตพิสัยขั้นการมีระบบ

2.2 การวัดเหตุผลเชิงจริยธรรมตามแนวคิดของโคลเบิร์ก การเขียนตัวเลือก เป็นข้อความที่
แสดงเหตุผลเชิงจริยธรรม การกำ�หนดจำ�นวนระดับขั้นขึ้นกับระดับชั้นที่มุ่งวัด แล้วกำ�หนดคะแนนที่แทน
แต่ละระดับความรู้สึก เช่น 1 คะแนน ตัวเลือกเป็นเหตุผลเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกลงโทษหรือการได้รางวัล
สิ่งตอบแทน 2 คะแนน ตัวเลือกเป็นเหตุผลเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเอง 3 คะแนน ตัวเลือกเป็น
เหตผุ ลเพือ่ ตอ้ งการเปน็ คนดใี นทรรศนะของตนและการยอมรบั จากผูอ้ ืน่ และ 4 คะแนน ตวั เลอื กเปน็ เหตผุ ล
เพื่อรักษากฎเกณฑ์ทางสังคม เพื่อให้ความดีงามคงอยู่

3. การสรา้ งมาตรวดั ลเิ คิร์ทในด้านคณุ ลกั ษณะ คณุ ธรรม จริยธรรม

มาตรวัดลิเคิร์ทที่วัดคุณลักษณะ คุณธรรม จริยธรรมกับกลุ่มเป้าหมายขนาดใหญ่ เช่น การสำ�รวจ/
สอบถามความคิดเห็นของประชาชนเกี่ยวกับสภาพคุณลักษณะ คุณธรรม จริยธรรม ว่าคนในสังคม
มีคุณลักษณะ คุณธรรม จริยธรรมในระดับมากน้อยเพียงใด มากที่สุด-มาก-ปานกลาง-น้อย-น้อยที่สุด
ก่อนการสร้างข้อคำ�ถามต้องกำ�หนดจำ�นวนข้อคำ�ถามในแต่ละตัวชี้วัดตามนํ้าหนักความสำ�คัญ

เครื่องมือวัดด้านเจตพิสัยที่ดีต้องมีคุณภาพด้านความตรง (validity) และความเที่ยง (reliability)
และมีคุณภาพของข้อคำ�ถาม

4. การตรวจสอบคุณภาพแบบวดั คณุ ลกั ษณะ คุณธรรม จริยธรรม

4.1 ความตรงของผลการวัด (validity) หมายถึง คุณสมบัติที่วัดสิ่งที่ต้องการวัดได้ถูกต้องแม่นยำ�
ผู้สร้างเครื่องมือต้องทราบนิยามและลักษณะธรรมชาติ จึงจะตรวจสอบว่าเครื่องมือและผลการวัดมีความ
ตรงมากน้อยเพียงไร วิธีการหาความตรงมีดังนี้

4.1.1 ความตรงตามโครงสร้างหรือความตรงตามทฤษฎี (construct validity) หมายถึง
คณุ สมบตั ขิ องการวดั ทีใ่ หผ้ ลการวดั สอดคลอ้ งกบั โครงสรา้ งหรอื องคป์ ระกอบของสิง่ ทีต่ อ้ งการวดั ตามทฤษฎี
การหาความตรงตามโครงสร้างทำ�ได้หลายวิธี ได้แก่

1) เทคนิคกลุ่มที่รู้ชัด เป็นการทดสอบว่าผลที่ได้จากการวัดด้วยเครื่องมือสามารถ
จำ�แนกกลุ่มบุคคลที่มีและไม่มีคุณสมบัติตามโครงสร้างทางทฤษฎี วิเคราะห์หาค่าความตรงอาจวิเคราะห์
ด้วยสถิติ t-test