Page 42 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 42
2-32 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
4. ขอ้ จำ�กัดของการวิจยั ทดลองเทคโนโลยีและสือ่ สารการศึกษา
การวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มีข้อจำ�กัดที่ผู้วิจัยคำ�นึงถึงดังนี้
4.1 ความแตกต่างของกลุ่มตัวอย่างทำ�ให้ผลการวิจัยคลาดเคลื่อน เพราะการวิจัยทดลองจะมี
การสุ่มกลุ่มตัวอย่างเพื่อนำ�มาใช้ในการทดลองซึ่งหากเลือกวิธีการสุ่มที่ไม่ถูกต้องจะทำ�ให้ผลการวิจัยคลาด
เคลื่อนได้ เช่น กลุ่มตัวอย่างมีลักษณะที่ไม่เหมือนกัน หรือมีความแตกต่างกันมาก เช่น พื้นฐานความรู้เดิม
(กลุ่มตัวอย่างอาจมีความรู้พื้นฐานในเรื่องนั้น ๆ อยู่แล้ว) สติปัญญา หรือได้รับการกระทำ� (treatment) ที่ไม่
เสมอกัน เป็นต้น
4.2 ขาดการควบคมุ ตัวแปรแทรกซ้อนที่รัดกมุ ดังนั้น ผลการทดลองทีไ่ ด้จากการวิจยั จงึ อาจไมเ่ ปน็
ผลเนื่องมาจากการทดลองที่แท้จริง
4.3 เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองจะขาดคุณภาพ หากไม่ได้นำ�ไปหาประสิทธิภาพ เช่น ค่าความยาก
ง่าย ค่าความเชื่อมั่น ค่าความเที่ยง จะทำ�ให้ข้อมูลที่ได้ขาดความเชื่อมั่น และความเที่ยงตรงไม่น่าเชื่อถือ
4.4 การเลือกกลุ่มตัวอย่างที่ไม่เหมาะสมจะไม่สามารถเป็นตัวแทนของมวลประชากรได้ ดังนั้นควร
มีวิธีการที่ถูกต้องเหมาะสม
4.5 การใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูลไม่เหมาะสมกับงานวิจัยจะทำ�ให้ได้ผลการวิจัยที่ไม่ถูกต้อง
โดยสรุป ข้อจำ�กัดของการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คือ ความแตกต่างของกลุ่ม
ตัวอย่าง ขาดการควบคุมตัวแปรแทรกซ้อน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองที่ไม่ได้หาประสิทธิภาพ การเลือก
กลุ่มตัวอย่างที่ไม่เหมาะสม และการใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูลไม่เหมาะสม
หลังจากศึกษาเนอ้ื หาสาระเร่ืองท่ี 2.2.1 แล้ว โปรดปฏิบตั กิ ิจกรรม 2.2.1
ในแนวการศกึ ษาหน่วยท่ี 2 ตอนที่ 2.2 เร่ืองที่ 2.2.1
