Page 38 - การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
P. 38
2-28 การวิจัยเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
3. การวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มี 10 ขั้นตอน ได้แก่ (1) กำ�หนด
ปัญหาการวิจัย (2) ศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง (3) กำ�หนดกรอบแนวคิดของการวิจัย
(4) กำ�หนดสมมติฐานการวิจัย (5) ออกแบบการทดลอง (6) กำ�หนดประชากรและ
กลุ่มตัวอย่าง (7) สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล (8) ดำ�เนินการทดลอง
(9) วิเคราะห์และแปลผลข้อมูล และ (10) เขียนรายงานการวิจัย
4. การวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา เป็นการวิจัยที่มีการศึกษาผลของตัวแปร
อิสระที่มีผลต่อตัวแปรตาม ดังนั้น ผู้วิจัยจะมั่นใจได้ว่าผลของตัวแปรตามที่เกิดจาก
ตัวแปรอิสระ (ตัวแปรต้น) ไม่ได้มาจากตัวแปรแทรกซ้อนอื่น ๆ ในการออกแบบการ
วิจัยทดลองผ้วู ิจัยมีวิธีด�ำ เนินการ ดังน้ี (1) การควบคุมความแปรปรวน โดยใช้หลักการท่ี
เรยี กวา่ “The Max Min Con Principle” และ (2) การควบคุมความตรงของการทดลอง
วัตถุประสงค์
1. หลังจากศึกษา “สามัญทัศน์การวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา” แล้ว
นักศึกษาสามารถอธิบายความหมาย ความสำ�คัญ ลักษณะ และข้อจำ�กัดของการวิจัย
ทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาได้อย่างถูกต้อง
2. ห ลังจากศึกษา “ประเภทการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา” แล้ว นักศึกษา
สามารถอธิบายประเภทการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ได้อย่างถูกต้อง
3. ห ลังจากศึกษา “ขั้นตอนของการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา” แล้ว
นักศึกษาสามารถอธิบายขั้นตอนของการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ได้
อย่างถูกต้อง
4. หลังจากศึกษา “การออกแบบการวิจัยทดลองเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาด้วยการ
ควบคุมความแปรปรวน และการควบคุมความตรงของการทดลอง” แล้ว นักศึกษา
สามารถอธบิ ายหลกั การควบคมุ ความแปรปรวน และการควบคมุ ความตรงของการทดลอง
ได้อย่างถูกต้อง
