Page 31 - การพัฒนาเด็กปฐมวัยด้านภาษา
P. 31
หนังสอื สำ� หรับเด็กปฐมวยั 5-21
ของภาพ สนใจอา่ นเรอื่ งทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั เหตกุ ารณใ์ นชวี ติ ประจำ� วนั เหตกุ ารณท์ เี่ กดิ ขนึ้ บอ่ ยๆ เรอ่ื งเกยี่ วกบั
ธรรมชาติ เครื่องยนตก์ ลไก เพื่อนเล่น ครอบครวั และผู้คนในบริเวณทตี่ นเองอย่อู าศัย
3. เด็กวัย 5-6 ปี ยงั คงชอบเรอื่ งราวสั้นๆ สนใจภาพ ชอบเรื่องงา่ ยๆ ทอ่ี ่านเข้าใจไดด้ ว้ ยตนเอง
เช่น หนังสือประเภทเทพนิยาย นิยายพื้นบ้านท่ีมีโครงเรื่องไม่ซับซ้อนมากนักพอที่จะเข้าใจได้ ชอบเร่ือง
จินตนาการ ชอบเรื่องตลกขบขัน ชอบเร่ืองราวและบทกวีที่ตอนจบท�ำให้รู้สึกประหลาดใจ เด็กวัยน้ีชอบ
เรอื่ งลกึ ลบั เรอ่ื งคาดไมถ่ งึ ชอบเรอื่ งทตี่ วั ละครประสบความสำ� เรจ็ ชอบเรอื่ งทม่ี กี ารเคลอ่ื นไหว มกี ารกระทำ�
และเหตกุ ารณ์ตา่ งๆ ที่น่าสนใจ เดก็ ชายชอบเรอ่ื งสัตว์ เด็กผหู้ ญงิ ชอบเร่ืองเก่ียวกับเด็กและประสบการณ์
ในชวี ิตประจ�ำวัน
สรุปไดว้ า่ ความสนใจในการอา่ นของเด็กวัย 3-4 ปี ชอบเร่ืองสัน้ ๆ โครงเร่อื งไม่ซ้บซอ้ น สนใจ
หนังสือท่มี ีเนอ้ื หาใกลต้ วั เกี่ยวกับส่ิงตา่ งๆ ในชีวติ ประจำ� วนั เดก็ วยั 4-5 ปี สนใจในเรือ่ งราวทใ่ี ช้กลวิธี
การเล่าเร่ืองท่ีซับซ้อนขึ้น ชอบเร่ืองราวเกี่ยวกับเทพนิยายและเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ ชอบเรื่องที่เก่ียวข้องกับ
การเลน่ ในจนิ ตนาการ เชน่ ของเลน่ หรอื สตั วท์ มี่ ชี วี ติ และพดู ไดเ้ หมอื นคน และเดก็ วยั 5-6 ปี ชอบเรอื่ งงา่ ยๆ
ที่อ่านเข้าใจได้ด้วยตนเอง ชอบเร่ืองราวและบทกวีที่ตอนจบท�ำให้รู้สึกประหลาดใจ ชอบเร่ืองลึกลับ เรื่อง
คาดไมถ่ ึง
ความสนใจภาพประกอบในหนังสือของเด็กปฐมวัย
เดก็ มคี วามสนใจภาพประกอบแตกตา่ งจากผใู้ หญ่ การเขา้ ใจลกั ษณะภาพประกอบทเี่ ดก็ ชอบ ทำ� ให้
ครสู ามารถใชภ้ าพประกอบในหนงั สอื ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และสามารถใชภ้ าพประกอบหนงั สอื ไดอ้ ยา่ ง
เขา้ ใจเด็ก ซ่งึ เด็กชอบภาพประกอบในหนงั สอื ที่มลี ักษณะดังต่อไปน้ี (เกริก ยุ้นพนั ธ์, 2543, น. 28; ผดุง
พรหมมูล, 2544, น. 125, 136-142)
1. เด็กเล็กชอบภาพประกอบลายเส้นทไี่ มซ่ บั ซอ้ น เชน่ ภาพประกอบที่มกี ารลดทอนเป็นรปู ทรง
ง่ายๆ เม่อื เดก็ โตขน้ึ เด็กจะชอบภาพประกอบท่มี ีรายละเอยี ดมากขึ้น และมคี วามซับซอ้ นข้นึ
2. เด็กโดยทั่วไปชอบภาพประกอบท่ีมีสีสันสดใส เด็กมักจะเลือกหยิบหนังสือท่ีมีสีสันสดใสและ
หลากหลายกอ่ นหยบิ หนงั สอื ทม่ี เี พียงสีเดยี ว อย่างไรกต็ าม ไม่ไดห้ มายความว่าหนังสือส�ำหรบั เดก็ จำ� เป็น
ต้องมีสสี ันสดใสเท่านัน้ องคป์ ระกอบอน่ื ๆ ในภาพ เชน่ ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว สีหนา้ ทีน่ า่ สนใจ สามารถ
ทำ� ให้ภาพที่สีสันไม่ไดส้ ดใส เปน็ ที่ชน่ื ชอบส�ำหรับเดก็ ได้
3. เดก็ ชอบภาพประกอบทเี่ หมาะสมและสอดคลอ้ งกบั เนอื้ หา เดก็ ไมไ่ ดอ้ า่ นหนงั สอื โดยแยกสว่ น
ของภาพหรือตวั อักษร ในการอา่ นหนังสอื ที่มีภาพของเดก็ น้ัน เดก็ ใช้ท้งั ภาพและตัวอกั ษรในการทำ� ความ
เขา้ ใจเนอ้ื หาทผ่ี แู้ ตง่ ตอ้ งการสอื่ ดงั นน้ั ภาพประกอบจงึ ไมไ่ ดท้ ำ� หนา้ ทเ่ี พยี งเปน็ สว่ นเสรมิ ของเรอ่ื ง แตเ่ ปน็
สว่ นทส่ี อดคลอ้ งกบั เนอื้ หาและชว่ ยเลา่ เรอื่ ง ซง่ึ ทำ� ใหเ้ ดก็ สามารถเขา้ ใจและสนกุ สนานกบั เนอ้ื เรอื่ งไดม้ ากขน้ึ
4. เดก็ ชอบภาพประกอบขนาดใหญม่ ากกวา่ ภาพประกอบทม่ี ขี นาดเลก็ ภาพประกอบขนาดใหญ่
ดงึ ดดู ความสนใจไดม้ ากกวา่ เหน็ ไดช้ ดั เจนกวา่ และสง่ ผลตอ่ ความรสู้ กึ ไดม้ ากกวา่ ภาพทม่ี ขี นาดเลก็ ภาพ
ที่มีขนาดใหญ่เหมาะสมกบั เดก็ เล็กที่กำ� ลงั เรียนรูก้ ารควบคมุ กลา้ มเน้ือตาในการมองเหน็ และมคี วามสนใจ
