Page 21 - เมื่อวัยใสเขียนเรื่องภูมิปัญญาไทย

รองศาสตราจารยน ภาลัย สวุ รรณธาดา

(๒) เรืองเรืองไตรรัตนพน พันแสง
รินรสพระธรรมแสดง ค่ำเชา
เจดียระดะแซง เสียดยอด
ยลยิ่งแสงแกวเกา แกนหลาหลากสวรรค

(นิราศนรินทร)

(๓) เสียงไหทุกราษฎรไห ทุกเรือน
อกแผนดินดูเหมือน จักขว้ำ
บเห็นตะวันเดือน ดาวมืด มัวนา
แลแหงใดเห็นน้ำ ยอมน้ำตาคน

(ลิลิตพระลอ)

(๔) แกมนองพระพรองใด และมาตองพี่แลดู
รอยทันตอันตรู คือกุทัณฑสายสลาย
ริมโอษฐออนช้ำ เพื่อภุชงคใดหมาย
ไหมหมองจะปองตาย และบตายก็เปนตรอม

(สมุทรโฆษคำฉันท)

เมื่ออานแลว ผูอานลองคิดดูวา หากจะบรรยายความรูสึกใน
กวีนิพนธทั้ง ๔ ตัวอยางนี้ ดวยคำพดู ธรรมดา จะได “รส” เทาเทียมกัน
หรือไม

๑๓