Page 285 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 285
การป ระเมินค ุณภาพของเครื่องมือ และกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา 14-71
ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานน ั้น จะเป็นที่คุ้นเคยกันด ี ส่วนค่าเฉลี่ยร้อยล ะและ
ค่าสัมประสิทธิ์การกระจ าย ก็ส ามารถห าได้จากค ่าท ั้งส องด ังกล่าวค ือ
ค่าเฉลี่ยร้อยล ะ = ค่าเฉลี่ย × 100 ..........(19)
คะแนนเต็ม
ค่าส ัมประสิทธิ์ก ารกระจาย (C.V.) หาได้โดย
SD
C.V. = X × 100 ..........(20)
การหาประสิทธิผลของสื่อโดยวิธีนี้ จะพิจารณาความเปลี่ยนแปลงไปของค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขณะเดียวกันก็พิจารณาว่าค่าเฉลี่ยร้อยละและค่าสัมประสิทธิ์การกระจายได้
เปลี่ยนแปลงไปในระดับที่น่าพอใจหรือไม่ โดยทั่วไปค่าเฉลี่ยร้อยละจะตั้งเกณฑ์ไว้ 80-90 ขึ้นไป ซึ่ง
หมายความว่าผู้ผ่านกิจกรรมสามารถทำคะแนนหลังฝึกได้ร้อยละ 80 หรือ 90 ขึ้นไป ขณะที่ค่า C.V. นั้น
ก่อนเข้ารับก ิจกรรมอาจมีค ่าสูงเพราะก ลุ่มเข้ารับกิจกรรมที่มีค วามสามารถห รือท ักษะที่ห ลากหลายแตกต ่าง
กันม าก แต่เมื่อผ ่านก ิจกรรมแ ล้วเป็นท ี่ห วังว ่า ส่วนใหญ่จ ะม ีค วามส ามารถห รือท ักษะท ี่ต้องการพ ัฒนาอ ยู่ใน
ระดับที่ผ ่านเกณฑ์ เมื่อเป็นเช่นนี้กลุ่มผ ู้ผ ่านก ารฝ ึกจะมีล ักษณะที่พ ัฒนาใกล้เคียงก ัน นั่นคือค่าสัมประสิทธิ์
การกร ะจายจะต้องม ีค่าน้อยจึงจ ะดี
เกณฑ์ตัดสินสัมประสิทธิ์การกระจายไม่มีการกำหนดแน่นอนว่าเป็นเท่าไร แต่โดย
ประมาณคือ
C.V. < 10 หมายถึง กิจกรรมให้ผลดีมาก (ทำให้ผ ู้ร่วมก ิจกรรมม ีค วามร ู้ความ
สามารถใกล้เคียงก ันมาก)
10 < C.V. < 15 หมายถึง ให้ผลด ี
C.V. > 15 หมายถ ึง ผลของกิจกรรมยังไม่เป็นที่น่าพอใจ (ผู้ร่วมกิจกรรมยังมี
ความแ ตกต ่างก ันมาก)
ลิขสิทธ์ขิ องมหาวิทยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธิราช
