Page 300 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 300
14-86 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
ตอนที่ 14.3
ข้อควรคำนึงในการป ระเมิน ตัวอยา่ งข องเครอ่ื งมอื และก ิจกรรม
แนะแนวแ ละการปรกึ ษาเชิงจ ติ วทิ ยาท่ผี ่านการประเมินคุณภาพ
โปรดอ่านแ ผนการสอนประจำต อนที่ 14.3 แล้วจ ึงศ ึกษาเนื้อหาสาระ พร้อมป ฏิบัติกิจกรรมในแต่ละเรื่อง
หัวเรอ่ื ง
เรื่องท ี่ 14.3.1 ข ้อควรคำนึงในการประเมิน ตัวอย่างเครื่องมือแนะแนวและการปรึกษาเชิง
จิตวิทยาท ี่ผ ่านก ารประเมินคุณภาพ
เรื่องที่ 14.3.2 ข ้อควรคำนึงในการประเมิน ตัวอย่างกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิง
จิตวิทยาที่ผ่านก ารประเมินคุณภาพ
แนวคดิ
1. ก ารป ระเมินค ุณภาพข องเครื่องม ือแ นะแนวแ ละก ารป รึกษาเชิงจ ิตวิทยาน ั้นม ขี ้อค วรค ำนึง
เกี่ยวก ับ แนวคิด หลักก าร และก ารป ฏิบัติจ ริง ตัวอย่างเครื่องม ือแ นะแนวแ ละก ารป รึกษา
เชิงจิตวิทยาที่ผ่านการประเมิน จะแสดงให้เห็นลักษณะของเครื่องมือที่ได้มีการประเมิน
เรียบร้อยแ ล้ว และผลของการประเมินเครื่องมือน ั้นเกี่ยวก ับลักษณะ คุณภาพที่ประเมิน
วิธีก ารที่ใช้ป ระเมิน และค่าค ุณภาพของก ารป ระเมิน
2. ก ารประเมินคุณภาพของกิจกรรมนั้นมีข้อควรคำนึงเกี่ยวกับแนวคิด หลักการ และการ
ปฏิบัติจริง ตัวอย่างกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาที่ผ่านการประเมิน จะ
แสดงให้เห็นลักษณะของกิจกรรมที่ได้มีการประเมินเรียบร้อยแล้ว วิธีการที่ใช้ในการ
ประเมินประสิทธิผล ประสิทธิภาพ และค ่าค ุณภาพของการป ระเมิน
วัตถุประสงค์
เมื่อศ ึกษาต อนที่ 14.3 จบแ ล้ว นักศึกษาส ามารถ
1. อ ธิบายข้อควรคำนึงในการประเมินคุณภาพของเครื่องมือแนะแนวและการปรึกษาเชิง
จิตวิทยา และวิจารณ์คุณภาพเครื่องมือแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาที่ผ่านการ
ประเมินได้อย่างถ ูกต้อง
2. อธิบายข้อควรคำนึงในการประเมินคุณภาพของกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิง
จิตวิทยา และวิจารณ์คุณภาพกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาที่ผ่านการ
ประเมินได้อ ย่างถ ูกต้อง
ลขิ สทิ ธิข์ องมหาวทิ ยาลัยสุโขทยั ธรรมาธิราช
