Page 314 - การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
P. 314
14-100 การพัฒนาเครื่องมือและกิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา
เรอื่ งท ี่ 2 ผลของชุดการแนะแนวแ ละการปรึกษาเชิงจิตวิทยาที่มีต่อทัศนคติต่อการเรียนของนักเรียนช ั้น
มัธยมศึกษาปีท ี่ 4 ของโรงเรียนสีกัน (วัฒนานันท์อ ุปถัมภ์) กรุงเทพมหานคร
ผวู้ จิ ัย มะลิว รรณ นิรมลไพศาล
ปี พ.ศ. 2539 สถาบัน มหาวิทยาลัยศ รีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร
วัตถุประสงค์
เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทัศนคติต่อการเรียนของนักเรียนท่ีได้รับการใช้ชุดการแนะแนวและการ
ปรกึ ษาเชิงจ ิตวทิ ยาแ ละน ักเรยี นท่ีได้รบั ก ารสอนแ บบปกติ
ผลก ารว ิจยั
นักเรียนมีทัศนคติต่อการเรียนดีขึน้ หลงั จากได้รบั การใช้ชดุ การแนะแนวและการปรึกษาเชงิ จิตวทิ ยา
และได้รับการสอนแบบปกติ โดยที่นักเรียนที่ได้รับการใช้ชุดแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยา มีทัศนคติ
ต่อก ารเรียนดขี น้ึ ม ากกวา่ น ักเรยี นทไ่ี ดร้ บั ก ารสอนแ บบปกติ
จากตัวอย่างที่นำเสนอ แม้จะมิได้แสดงให้เห็นว่าใช้แบบการวิจัยเชิงทดลองแบบใด แต่
ผลประเมินประสิทธิภาพที่รายงานก็แสดงให้เห็นว่ามีกลุ่มทดลอง กลุ่มควบคุม กิจกรรมที่นำมาทดลองมี
ประสิทธิภาพโดยม ีผลดีก ว่าก ลุ่มควบคุม
2.2.3 กิจกรรมแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาที่พัฒนาด้านทักษะหรือพฤติกรรม
กิจกรรมก ลุ่มน ี้ เช่น กิจกรรมฝ ึกค วามเป็นผ ู้นำแ บบป ระชาธิปไตย การฝ ึกก ลุ่มส ัมพันธเ์พื่อพ ัฒนาพ ฤติกรรม
กล้าแ สดงออก การฝ ึกโดยก ิจกรรมเพื่อล ดพฤติกรรมก ้าวร้าว การใช้สื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เพื่อ
พัฒนาการใช้เวลาที่เหมาะสมของน ักเรียน เป็นต้น
ต่อไปน ี้จะเสนอตัวอย่าง 2 กิจกรรมคือ
ชอ่ื เรื่อง ผลการใช้กลุ่มส ัมพันธ์ท ี่มีต ่อพฤติกรรมก ล้าแ สดงออกของนักเรียนช ั้นม ัธยมศึกษาป ีท ี่ 5
ผู้วิจัย บัญชา ทับท องหลาง
ปี พ.ศ. 2538 สถาบัน มหาวิทยาลัยน เรศวร
วัตถุประสงค์
การวิจัยคร้ังน้ีมีความมุ่งหมายเพ่ือศึกษาผลของการใช้กลุ่มสัมพันธ์ท่ีมีต่อพฤติกรรมกล้าแสดงออก
ของนกั เรยี นช ัน้ มัธยมศึกษาป ีท่ี 5 โดยเปรียบเทยี บพ ฤตกิ รรมก ล้าแสดงออกของนกั เรียนกลุ่มทดลองที่ไดฝ้ ึก
ตามโปรแกรมการใชก้ ลมุ่ ส มั พันธ์ และกลุ่มค วบคุมท่ีไดร้ ับการส อนแบบบรรยาย
ผลการว ิจยั
นักเรียนทรี่ บั ก ารฝกึ ตามโปรแกรมการใชก้ ลุ่มสัมพนั ธ์มพี ฤติกรรมกล้าแสดงออกสูงกวา่ ก ่อนก ารฝกึ
และนักเรียนท่ีได้รับการฝึกตามโปรแกรมการใช้กลุ่มสัมพันธ์ จะมีพฤติกรรมกล้าแสดงออกสูงกว่านักเรียนท่ี
ไดร้ ับการสอนแบบบ รรยาย
ลขิ สิทธข์ิ องมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธิราช
