Page 146 - การส่งเสริมสุขภาพและการป้องกันโรค
P. 146
5-34 ก ารส่งเสริมสุขภ าพและการป้องกันโรค
2) กิจกรรมเรียนรู้ความคาดหวังของสมาชิกชุมชน โดยให้กลุ่มสะท้อนความคาดหวังที่ต้องการจาก
การเป็นผู้แทนมาเข้าร่วมกิจกรรมการเสริมพลังทั้งด้านดีที่ต้องการ (ฝันดี) และด้านไม่ดีที่ไม่อยากให้เจอ (ฝันร้าย)
เพื่อท ี่ผู้จ ัดกิจกรรมจ ะทราบค วามค าดหวังดังกล่าว มีก ารชี้แจงโครงการ ปรับกิจกรรมให้สอดคล้องกับความค าดห วัง
และส ร้างข้อต กลงร่วมก ันท ี่จะช่วยให้การอบรมบรรลุตามความคาดหวัง
3) กิจกรรมสร้างความตระหนักต่อปัญหาโรคเอดส์ในชุมชน ทั้งการตระหนักในโอกาสเสี่ยง ความ
รุนแรงของโรค และสาเหตุของการติดเชื้อ รวมทั้งการอยู่ร่วมกับผู้ติดเชื้อในชุมชนด้วยความเข้าใจและเห็นใจ
โดยให้ผ ู้ต ิดเชื้อเอดส์ท ี่เปิดเผยต ัวม าเล่าป ระสบการณ์ก ารต ิดเชื้อแ ละป ่วยด ้วยโรคเอดส์ บอกถ ึงส าเหตุข องก ารต ิดเชื้อ
ความรู้สึกและผลกระทบที่เกิดขึ้นกับตนเอง ครอบครัว และผู้อื่น หรือหากไม่มีผู้ติดเชื้อเอดส์ที่เปิดเผยตัว อาจใช้
กรณีศึกษาที่เป็นเรื่องเล่า หรือละครที่แสดงชีวิตผู้ติดเชื้อเอดส์ที่มีคุณลักษณะและวิถีชีวิตเช่นเดียวกับคนในชุมชน
จากนั้นให้สมาชิกชุมชนอภิปรายโอกาสการติดเชื้อโรคเอดส์ของตนเอง สามีภรรยา และลูก ผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อ
ผูต้ ิดเชื้อ ครอบครัว ชุมชน และห น่วยง านข องร ัฐ และห ากถ ้าเราไมต่ ้องการใหต้ นเอง ครอบครัว และค นอ ื่นๆ ในช ุมชน
ป่วยและตายด้วยโรคเอดส์ เราจะป้องกันได้ หรือไม่อย่างไร และหากเราติดเชื้อเอดส์เราต้องการให้คนในครอบครัว
และชุมชนปฏิบัติต่อเราอย่างไร
4) กิจกรรมเสริมความรู้และทักษะการป้องกันการติดเชื้อเอดส์ เพื่อให้เรียนรู้และปรับเปลี่ยน
ความเชื่อท ี่ไม่ถ ูกต ้องเกี่ยวก ับก ารต ิดเชื้อแ ละก ารป ้องกันโรคเอดส์ การว ิเคราะห์ส ถานการณ์เสี่ยงห รือส ถานท ี่เสี่ยงต ่อ
การต ิดเชื้อ ทักษะการปฏิเสธ ทักษะการม ีเพศสัมพันธ์แ บบป ลอดภัย การอ ยู่ร ่วมก ันก ับผ ู้ที่ติดเชื้อเอดส์ ฯลฯ
5) กิจกรรมเสริมทักษะการทำงานเป็นทีมและการแก้ไขปัญหา เพื่อให้สมาชิกเห็นความสำคัญและ
มีทักษะในการทำงานเป็นทีม การระดมความคิด การวางแผน การประเมินผล โดยการใช้เกมให้กลุ่มวางแผนแก้ไข
ปัญหาร่วมกัน แล้วโยงเข้ากับเรื่องการร่วมมือกันทำงานเป็นกลุ่มเพื่อความสำเร็จในการป้องกันและแก้ไขปัญหาโรค
เอดส์ข องช ุมชน รวมท ั้งการรวมต ัวกันของผู้ต ิดเชื้อที่จะเป็นกลุ่มช่วยเหลือตนเอง
6) กิจกรรมวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาการติดเช้ือเอดส์ในชุมชน แบ่งกลุ่มย่อย ระดมความคิด
เกี่ยวกับสาเหตุของโรคการติดเชื้อเอดส์ในชุมชน ทั้งที่เกี่ยวข้องกับบุคคลกลุ่มวัยต่างๆ ครอบครัว โรงเรียน และ
ชุมชน โดยการเชื่อมโยงปัจจัยต่างๆ ออกมาในร ูปของแ ผนที่ความคิด หรือแ ผนภูมิก ้างปลา เพื่อให้มองเห็นปัจจัยใน
ภาพร วม แล้วร ะดมส มองว ่า ปัจจัยใดท ี่สำคัญ พบบ่อย และจำเป็นต ้องแ ก้ไข เมื่อกลุ่มอ อกม านำเสนอสมาชิกช ุมชน
จะม องเห็นว ่าส าเหตสุ ่วนใหญส่ ามารถแ ก้ไขด ้วยก ารจ ัดการข องส มาชิกค รอบครัวแ ละช ุมชน ทำใหเ้ชื่อในค วามส ามารถ
ที่จะแก้ไขปัญหาด ังก ล่าว
7) กิจกรรมการวางแผนป้องกันและแก้ไขปัญหาโรคเอดส์ แบ่งกลุ่มย่อย 3 กลุ่ม โดยอาจแบ่งตาม
หมู่บ้าน หรือต ามโซนในช ุมชน หรือตามก ลุ่มเป้าห มายท ี่เป็นวัยร ุ่น วันท ำงาน หรือต ามกลุ่มเสี่ยง และผู้ต ิดเชื้อเอดส์
โดยให้แต่ละกลุ่มระดมสมองกำหนดทางเลือกในการแก้ไขปัจจัยสาเหตุสำคัญที่ได้ระบุในกิจกรรมที่ผ่านมา โดยนำ
การเรียนรู้และทักษะจากกิจกรรมที่ผ่านมามาใช้ในการวางแผนการดำเนินงานที่สอดคล้องกับธรรมชาติ วัฒนธรรม
ท้องถ ิ่น และปัญหาอ ุปสรรคและค วามส ำเร็จในก ารด ำเนินงานข องชุมชนท ี่ผ ่านม า ให้ค รอบคลุมทุกกลุ่มวัยห รือพื้นที่
ในช ุมชน ระบุกิจกรรมที่จ ะทำ ทำเมื่อใด ทำโดยใคร จะต ้องร ะดมทรัพยากรอะไรบ้าง และจากแ หล่งใด การสนับสนุน
ที่ต้องการจ ากหน่วยงานต ่างๆ และจ ะม ีวิธีก ารต ิดตามและต รวจสอบค วามส ำเร็จข องก ารด ำเนินงานได้อย่างไร
ลขิ สทิ ธ์ขิ องมหาวิทยาลยั สโุ ขทยั ธรรมาธริ าช
