Page 56 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 56
6-46 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา
3. แนวทางปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ ร ูปธรรมของเกณฑ์ม าตรฐานข องระบบก ารต ัดสนิ ใจในภาคร ัฐ
หน่วยงานภาครัฐจะต้องพัฒนาระบบการตัดสินใจให้ครอบคลุมทุกมิติหรือทุกเกณฑ์มาตรฐาน 10
เกณฑ์ข้างต้น เพื่อเป็นหลักประกันในความมีประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการตัดสินใจของหน่วยงาน
ที่มุ่งเน้นการพัฒนาระบบการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพ และส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยที่จะส่งผลให้
ประชาชนท ั่วไปได้รับการบริการจากภาครัฐ และห น่วยงานที่เกี่ยวข้องอ ย่างส ะดวกร วดเร็วต อบสนองค วาม
ต้องการของประชาชนได้อย่างทั่วถึง และตรงตามกลุ่มเป้าหมาย แนวคิดเกี่ยวกับเกณฑ์มาตรฐานดังกล่าว
อธิบายได้ ดังตัวอย่างต่อไปน ี้
แนวคิด การตัดสินใจได้อ ย่างถ ูกต้องแ ละชัดเจน
(นามธรรม)
การตัดสินใจได้อ ย่างรวดเร็ว ทันต่อเหตุการณ์
ส่งเสริมให้บ ุคลากรสามารถทำ�การตัดสินใจ
ได้อย่างมีป ระสิทธิภาพ
การใช้ท รัพยากรให้เกิดป ระโยชน์ส ูงสุด
การต รวจแ ผนงานทุกร ะดับช ั้นของส ายง าน
การตัดสินใจท ี่มี ระบบก ารตัดสินใจ
ประสิทธิภาพ ที่ด ีข องภ าคร ัฐ
แนวทางป ฏิบัติ การนำ�ระบบส ารสนเทศเข้ามาช ่วยก ารต ัดสินใจ
(ตัวชี้วัดที่เป็นร ูปธ รรม)
การสร้างระบบก ารปฏิบัติง านแ บบ Real-time
การจ ัดโครงการฝ ึกอ บรมด ้านการตัดสินใจ
และกระบวนการในการแก้ไขป ัญหา
การท ำ�แผนง านศ ึกษาค วามเป็นไปได้โครงการ
การจัดท ำ�คู่มือเพื่อช่วยในการต ัดสินใจ
ภาพท่ี 6.7 แสดงแ นวคดิ และต ัวช ีว้ ดั ของการตดั สนิ ใจทีม่ ีประสิทธิภาพ
