Page 52 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 6
P. 52

6-42 ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา

ระหว่างเ​หตุ​และ​ผล (cause-effect relationship) มา​เป็นต​ ัวแ​ บบข​ องก​ ารต​ ัดสินใ​จจ​ ึง​เป็น​สิ่งท​ ี่เ​ป็น​ไปไ​ม่ไ​ด้
จำ�เป็นต​ ้องหา​ตัวแ​ บบข​ อง​การ​ตัดสินใ​จ​ใหม่ท​ ี่​สามารถ​นำ�​มาใ​ช้​กับส​ ภาพก​ ารณ์ด​ ัง​กล่าวไ​ด้

       2.2 องค์การ​เป็น​แหล่ง​รวม​ของ​ทาง​เลือก (choices) ที่​จะ​ใช้​ใน​การ​ค้นหา​ปัญหา​เรื่อง​ราว​และ​ความ​
รู้สึก​ที่ม​ ีป​ รากฏ​ใน​องค์การ เป็นส​ ิ่ง​ที่​ทำ�ให้เ​ห็นถ​ ึงส​ ถานการณ์​ที่​ต้อง​ตัดสิน​ใจ ซึ่ง​บุคลากรแ​ สดงออกม​ าใ​ห้​เห็น​
แนวทาง​แก้ไข ทำ�ให้​เห็น​ถึง​เรื่อง​ที่​ผู้​บริหาร​จะ​ต้อง​แก้ไข และ​ผู้​ตัดสิน​ใจ​เห็น​เรื่อง​ที่​ต้อง​ตัดสิน​ใจ (Cohen,
and the others, 1972: 2)

3. ลกั ษณะส​ �ำ คัญ

       ตัว​แบบ​การ​ตัดสิน​ใจ​นี้​ช่วย​อธิบาย​ว่า เพราะ​เหตุ​ใด​จึง​มี​การ​เสนอ​แก้ไข​ปัญหา​ทั้งๆ ที่​ปัญหา​มิได้​มี​
ปรากฏ​อยู่​อย่าง​ชัดเจน เพราะ​เหตุ​ใด​ผู้​บริหาร​จึง​เลือก​ทาง​เลือก​ที่​ไม่​อาจ​แก้ไข​ปัญหา​ได้ เพราะ​เหตุ​ใด​ปัญหา​
ที่​มีอ​ ยู่จ​ ึง​ไม่​ได้ร​ ับก​ าร​แก้ไข และ​เพราะ​เหตุ​ใดแ​ นวทาง​แก้​ปัญหาน​ ั้น​จึงแ​ ก้ไขไ​ด้เ​ฉพาะป​ ัญหาส​ ่วน​น้อย

       ตามต​ ัวแ​ บบก​ ารต​ ัดสินใ​จน​ ี้ แมผ้​ ู้บ​ ริหารจ​ ะช​ ี้ใ​หเ้​ห็นป​ ัญหาท​ ีเ่​กิดอ​ ยูไ่​มช่​ ัดเจนแ​ ละม​ คี​ วามห​ ลากห​ ลาย
แต่​การพ​ ิจารณาแ​ นวทาง​แก้ไขป​ ัญหา ผู้​ที่เ​กี่ยวข้อง​และ​การ​ตัดสิน​ใจเ​ลือกท​ างเ​ลือกท​ ั้ง 3 ประการ​นี้ ต่าง​เป็น​
อิสระ​จากก​ ัน หาก​ผู้​บริหาร​เอาม​ าพ​ ิจารณาร​ ่วม​กัน ก็จ​ ะ​ทำ�ให้​เห็นป​ ัญหาบ​ างอ​ ย่าง​ที่​ชัดเจนไ​ด้

4. กระบวนการต​ ัดสินใ​จ

       ตัวแ​ บบ​การต​ ัดสิน​ใจ​แบบถ​ ังข​ ยะม​ ี​ขั้น​ตอน ดังนี้
       4.1 ปัญหา (problems) คือจุดท​ ี่เ​กิด​ความ​ไม่​พึง​พอใจแ​ ละ​ต้องการ​ความส​ นใจแ​ ก้​ปัญหา ปัญหาจ​ ะ​
แตก​ต่าง​จาก​ทาง​เลือกแ​ ละ​วิธี​แก้​ปัญหา ปัญหา​อาจช​ ี้แนะ​แนวทางแ​ ก้ไข หรือไ​ม่ก​ ็ได้ และ​เมื่อย​อม​รับว​ ิธีแ​ ก้ไข​
ปัญหา​แล้ว ปัญหาน​ ั้น​อาจห​ มด​หรือ​ไม่ห​ มดก​ ็ได้
       4.2 วิธี​แก้​ปัญหา (solutions) เป็น​แนว​ความ​คิด​ที่​เสนอ​เพื่อ​ใช้​แก้​ปัญหา แนวคิด​เหล่า​นี้​จะ​อยู่​แยก​
ต่างห​ ากจ​ ากป​ ัญหา และจ​ ะม​ แี​ นวคิดห​ นึ่งท​ ีเ่​หมาะส​ มท​ ีจ่​ ะใ​ชเ้​ป็นแ​ นวทางแ​ ก้ไขป​ ัญหา โคเ​ฮน และค​ ณะม​ คี​ วาม​
เห็น​ว่า ถ้าเ​ราต​ ั้งค​ ำ�ถามด​ ีๆ เราจ​ ะไ​ด้ค​ ำ�​ตอบเ​พื่อแ​ ก้ไข​ปัญหา แต่ก​ ็ม​ ักป​ รากฏอ​ ยู่​เสมอว​ ่า เราจ​ ะ​ไม่รู้ว​ ่าจ​ ะถ​ าม​
อะไรจ​ นกว่าเ​รา​จะ​รู้ค​ ำ�​ตอบ​คำ�ถาม​นั้นก​ ่อน (Cohan and the others, 1972: 3)
       4.3 ผู้​เกี่ยวข้อง (participants) คือ​สมาชิก​ที่​เข้า​มาท​ ำ�งาน​และ​ลา​ออกจ​ าก​งาน​ใน​องค์การ เนื่องจาก​
บุคลากร​มีก​ าร​เลื่อน​ไหลม​ าก​ปัญหาแ​ ละแ​ นวทางแ​ ก้ไขป​ ัญหาจ​ ะเ​ปลี่ยนไ​ปอ​ ย่าง​รวดเร็ว
       4.4 ทางเ​ลอื ก (choice oppotunities) คอื โ​อกาสห​ รอื ช​ ว่ งร​ ะยะเ​วลาท​ อี​่ งคก์ ารจ​ ะต​ อ้ งต​ ดั สนิ ใ​จ ตวั อยา่ ง​
เช่น การ​ลงน​ าม​ใน​สัญญาเ​รื่องห​ นึ่งเ​รื่องใ​ด การ​จ้าง​และ​การไ​ล่​บุคลากร​ออกจ​ ากง​ าน การ​ใช้​จ่ายเ​งิน และ​การ​
จัดสรรท​ รัพยากร ซึ่งผ​ ู้​บริหาร​จะต​ ้องเ​ลือกต​ ัดสิน​ใจ​ทางใ​ดท​ าง​หนึ่ง

               หลัง​จากศ​ ึกษาเ​น้อื หา​สาระ​ตอน​ที่ 6.3 แล้ว โปรดป​ ฏิบตั ​กิ จิ กรรม 6.3
                           ในแ​ นว​การศ​ กึ ษาห​ นว่ ย​ที่ 6 ตอน​ท่ี 6.3
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57