Page 45 - ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 9
P. 45

การบริหารสมรรถนะทรัพยากรบุคคลในองค์การ 9-35

2. การ​จดั ​หมวด​หมแ​ู่ ละ​การ​จ�ำ แนก​ประเภทข​ องส​ มรรถนะ (Competencies Catagories)

       แนวทาง​ใน​การ​จัด​หมวด​หมู่​และ​จำ�แนก​ประเภท​ของ​สมรรถนะ​นี้ สุ​กัญญา รัศมี​ธรรม​โชติ (2549:
23-25) ได้ใ​ห้แ​ นวทางไ​ว้​โดย​สังเขป ดังนี้

       2.1		การจ​ ัดห​ มวดห​ มูส่​ มรรถนะต​ ามป​ ระเภทข​ องส​ มรรถนะ การจ​ ัดห​ มวดห​ มูโ่​ดยว​ ิธกี​ ารน​ ีจ้​ ะใ​ชก้​ าร​
แบ่ง​สมรรถนะท​ ี่ก​ ำ�หนดไ​ว้​ตาม​วิสัย​ทัศน์ พันธก​ ิจ ค่าน​ ิยมห​ ลัก และ​กลยุทธ์อ​ งค์การอ​ อก​เป็น​สมรรถนะห​ ลัก
และ​สมรรถนะต​ าม​ภารกิจ​หน้าที่ง​ านเ​ป็นส​ มรรถนะ​ใน​งาน ตาม​ภาพ​ที่ 9.12 ดังนี้

Vision/Mission/Values  Core Competencies
  Business Strategy

Competency Model

JOB Functions          Job Competencies

          ภาพ​ที่ 9.12 การ​จำ�แนกป​ ระเภท​ของ​สมรรถนะ และ​การน�ำ ​ไปส​ รา้ ง Competency Model

ที่มา: สุก​ ัญญา รัศมี​ธรรม​โชติ 2549: 23

       2.2 	การจ​ ัดห​ มวดห​ มู่ส​ มรรถนะต​ ามก​ ลุ่มส​ มรรถนะ (Cluster) การจ​ ัดห​ มวดห​ มู่ข​ องส​ มรรถนะต​ าม​
กลุ่ม​ของ​ทักษะ​หรือ​ความ​สามารถ​ใน​การ​ปฏิบัติ​งาน​ใน​องค์การ โดย​จำ�แนก​ความ​สามารถ​ที่​พึง​ประสงค์​ของ​
บุคคลใ​น​องค์การอ​ อก​เป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม​ความ​สามารถ​ใน​ส่วนบ​ ุคคล กลุ่มค​ วาม​สามารถ​ใน​การ​บริหาร​
และ​กลุ่ม​ความ​สามารถ​เชิง​เทคนิค​แล้ว​จำ�แนก​สมรรถนะ​ที่​ต้องการ​ตาม​กลุ่ม​ความ​สา​มา​รถ​นั้นๆ ดัง​ตาราง​ที่
9.1 ต่อ​ไป​นี้
   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49   50