Page 27 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 1
P. 27
แนวคิดเกี่ยวกับการวิจัยการบริหารการศึกษา 1-17
ตอนที่ 1.2
แนวคดิ พน้ื ฐานของการวจิ ยั การบรหิ ารการศึกษา
โปรดอา่ นแผนการสอนประจำ�ตอนท่ี 1.2 แลว้ จงึ ศกึ ษาเนอื้ หาสาระ พรอ้ มท้งั ปฏิบตั กิ ิจกรรมในแต่ละตอน
หัวเรือ่ ง
เรื่องที่ 1.2.1 ความหมายและลักษณะของการวิจัยการบริหารการศึกษา
เรื่องที่ 1.2.2 ขอบข่ายของการวิจัยการบริหารการศึกษา
เรื่องที่ 1.2.3 แนวคิดใหม่ของการวิจัยการบริหารการศึกษา
แนวคดิ
1. การวิจัยการบริหารการศึกษาเป็นการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับองค์การ ผู้บริหาร ครูอาจารย์
นักเรียนนักศึกษา การเรียนการสอน วัสดุ อุปกรณ์ และสภาพแวดล้อม โดยมีจุด
เน้นที่ภารกิจ และกระบวนการทำ�งานร่วมกัน ในอันที่จะทำ�ให้การเรียนการสอนบรรลุ
วัตถุประสงค์
2. เมื่อยึดทฤษฎีเป็นหลัก การวิจัยการบริหารการศึกษาอาจจะจำ�แนกได้ตามทฤษฎีที่ใช้เป็น
กรอบแนวคดิ ในการวิจยั ทฤษฎที ีส่ �ำ คัญ ไดแ้ ก่ ทฤษฎีองคก์ าร ทฤษฎอี ำ�นาจ ทฤษฎภี าวะ
ผู้นำ� ทฤษฎีบรรยากาศองค์การ ทฤษฎีเกี่ยวกับบุคคลในองค์การ และทฤษฎีการจูงใจ
3. เมื่อยึดแนวปฏิบัติเป็นหลัก การวิจัยการบริหารการศึกษาอาจแบ่งตามระดับหรือประเภท
การศึกษาภารกิจการบริหาร และกระบวนการบริหาร
4. กระบวนทัศน์ใหม่ของการวิจัยการบริหารการศึกษามุ่งให้สถานศึกษาเป็นองค์การแห่ง
การเพิ่มผลผลิตทางการศึกษา โดยอาศัยความสัมพันธ์ของทุนใน 5 ลักษณะได้แก่ ทุน
แบบบูรณาการ ทุนมนุษย์ ทุนการเงิน ทุนสังคม และทุนการเมือง
วตั ถปุ ระสงค์
เมื่อศึกษาตอนที่ 1.2 จบแล้ว นักศึกษาสามารถ
1. บอกความหมายของการวิจัยการบริหารการศึกษาได้ถูกต้อง
2. บอกหลักสำ�คัญในการกำ�หนดขอบข่ายการวิจัยการบริหารการศึกษาได้ถูกต้อง
3. ใชห้ ลกั ส�ำ คญั ในการก�ำ หนดขอบขา่ ยเปน็ แนวทางในการก�ำ หนดหวั เรือ่ งการวจิ ยั การบรหิ าร
การศึกษาได้ถูกต้อง
4. วพิ ากษก์ ระบวนทศั นใ์ หมข่ องการวจิ ยั การบรหิ ารการศกึ ษาทีม่ ุง่ ใหส้ ถานศกึ ษาเปน็ องคก์ าร
แห่งการเพิ่มผลผลิตทางการศึกษาได้
