Page 37 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 1
P. 37
แนวคิดเกี่ยวกับการวิจัยการบริหารการศึกษา 1-27
2. มิติกระบวนการบริหาร กระบวนการบริหารที่รู้จักกันดีคือ POSDCoRB ซึ่งมีขั้นตอนการ
ดำ�เนินงาน 7 ขั้นตอน คือ 1) การวางแผน (Planning) 2) การจัดหน่วยงาน (Organizing) 3) การจัดหา
บุคลากร (Staffing) 4) การอำ�นวยการ (Directing) 5) การประสานงาน (Coordinating) 6) การรายงาน
(Reporting) และ 7) การจัดงบประมาณ (Budgeting) นอกจากนี้นักศึกษาอาจประยุกต์ใช้นวัตกรรมทาง
การบรหิ ารการศกึ ษาอืน่ ๆ เชน่ PDCA ของ Deming หรอื Balanced Scorecard ของ Kaplan และ Norton
หรือการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ (Result-Based Management) เป็นต้น
3. มิติระดับการศึกษา ในมิตินี้พิจารณาระดับการศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยศึกษา ประถมศึกษา
มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา ถึงอุดมศึกษา
เมื่อนำ�มิติทั้งสาม ได้แก่ ภารกิจ กระบวนการบริหาร และระดับหรือประเภทการศึกษา มาประกอบ
กันก็จะได้แนวคิดเกี่ยวกับขอบข่ายการวิจัยการบริหารการศึกษาดังในภาพที่ 1.2
กระบวนการวางแผนจัดหนก่วยารงจานัดหาบุคอลำ�านกวรยกปารระสานงานรายงาจนัดงบประมาณ
วิชาการ
P O S D Co R B บริหารบุคคล
กิจการนักเรียน/นักศึกษา
อนุบาล/ปฐมวัยศึกษา
ธุรการการเงินและอาคารสถานที่
ประถมศึกษา ความสัมพันธ์กับชุมชน
ระดับ/ประเภท มัธยมศึกษา ภารกิจ
อาชีวศึกษา
อุดมศึกษา
ภาพที่ 1.2 ขอบข่ายการวิจยั การบรหิ ารการศึกษาโดยใชภ้ ารกจิ กระบวนการและระดบั เปน็ กรอบแนวคดิ
จากแนวคดิ เกีย่ วกบั ขอบขา่ ยดงั กลา่ วจะเหน็ วา่ มติ แิ รกทีม่ คี วามสำ�คญั มากกค็ อื ระดบั ของการศกึ ษา
การศึกษาแต่ละระดับแตกต่างกัน มีหลักสูตรแตกต่างกัน มีนักเรียนนักศึกษาที่มีวุฒิภาวะแตกต่างกัน มีครู
อาจารย์แตกต่างกัน เนื้อหาสาระการวิจัยจึงแตกต่างกัน เราจึงอาจแบ่งงานวิจัยตามระดับหรือประเภทการ
ศึกษาเป็นประเภทใหญ่ ๆ คือ
1) การวิจัยบริหารการศึกษาในระดับปฐมวัยศึกษา
2) การวิจัยบริหารการศึกษาในระดับประถมศึกษา
3) การวิจัยบริหารการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา
