Page 38 - การวิจัยการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 1
P. 38
งานวิชาการ 1-28 การวิจัยการบริหารการศึกษา
งานบริหารบุคคล
งานกิจการนักเรียน/นักศึกษา4) การวิจัยบริหารการศึกษาระดับอาชีวศึกษา
5) การวิจัยบริหารการศึกษาในระดับอุดมศึกษา
งานธุรการและการเงิน ในแต่ละระดับ หรือประเภทการศึกษา มิติทางด้านภารกิจและกระบวนการยังเป็นกรอบสำ�คัญใน
งานประชาสัมพันธ์กับชุมชนการกำ�หนดขอบข่าย ยกตัวอย่างเช่น ในการวิจัยเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาระดับประถมศึกษา นักวิจัย
อาจเน้นภารกิจอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือหลายอย่าง หรือเน้นกระบวนการอย่างใดอย่างหนึ่งหรือรวมกัน การ
วิจัยจึงอาจจำ�แนกตามภารกิจหรือกระบวนการ การวิจัยที่จำ�แนกตามภารกิจ เช่น การบริหารงานวิชาการใน
โรงเรียนประถมศึกษา การบริหารงานบุคคลในโรงเรียนประถมศึกษา การบริหารกิจการนักเรียนในโรงเรียน
ประถมศกึ ษา เปน็ ตน้ การวจิ ยั บางเรือ่ งอาจศกึ ษาภารกจิ ทัง้ หมด เชน่ งานบรหิ ารการศกึ ษาในโรงเรยี นประถม
ศึกษา ซึ่งเน้นภารกิจทุกด้าน ส่วนการวิจัยที่จำ�แนกตามกระบวนการ เช่น กระบวนการวางแผนในโรงเรียน
ประถมศึกษา เป็นต้น ขอบข่ายการวิจัยการบริหารการศึกษาของประถมศึกษาจึงประกอบด้วย มองมิติ
ดังแสดงในภาพที่ 1.3
การวางกแาผรนจัดหกนา่วรยจงัดาหนาบกุคาลรอากำ�นรกวยารกปารระสานกงาารนรายจงัดานงบประมาณ
P O S D Co R B
การวิจัยบริหารการศึกษา
ระดับประถมศึกษา
ภาพที่ 1.3 ภารกจิ และกระบวนการบรหิ ารประถมศกึ ษา
การวิจัยการบริหารการศึกษาในระดับอื่นก็เช่นกัน มิติแห่งภารกิจและมิติของกระบวนการเป็น
องค์ประกอบสำ�คัญในการกำ�หนดขอบข่ายการวิจัยในระดับนั้น ๆ
โดยสรุป ขอบข่ายของการวิจัยการบริหารการศึกษามีสองขอบข่ายสำ�คัญคือ ขอบข่ายทางทฤษฎี
และขอบขา่ ยทางการการปฏบิ ตั ิ ทัง้ สองขอบขา่ ยเกือ้ กลู ซึง่ กนั และกนั ทฤษฎใี หแ้ นวทางส�ำ หรบั การบรหิ ารและ
การบริหารที่มีประสิทธิภาพย่อมอาศัยหลักและทฤษฎี ขอบข่ายของการวิจัยการบริหารการศึกษาจึง
กว้างเท่ากับขอบเขตของภารกิจการบริหารและลึกเท่ากับพัฒนาการของทฤษฎีในเรื่องนั้น ๆ
