Page 18 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 4
P. 18
4-8 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา
2.1 เพื่อตอบคำ�ถามวิจัย (to provide answer to research questions) คำ�ถามวิจัย หมายถึง สิ่งที่
นักวิจัยสงสัยและต้องการหาคำ�ตอบ หรือเป็นสิ่งที่นักวิจัยต้องการแก้ไข คำ�ถามวิจัยอาจเป็นคำ�ถามที่ชัดเจน
หรอื ค�ำ ถามตรงๆ เชน่ วธิ กี ารสอน X1 ดกี วา่ วธิ กี ารสอน X2 หรอื ไม่ หรอื เปน็ การอธบิ ายปญั หาวจิ ยั ซึง่ เปน็ การ
อธิบายความตั้งใจของนักวิจัยที่ต้องการศึกษาประเด็นต่างๆ ก็ได้ (Meltzoff, 1998: 13) การออกแบบการ
วิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักวิจัยตอบคำ�ถามวิจัยได้อย่างเหมาะสม ชัดเจน ถูกต้อง และประหยัดมากที่สุด
เท่าที่จะทำ�ได้
2.2 เพื่อควบคุมความแปรปรวน (to control variance) ความแปรปรวนของความคลาดเคลื่อนที่
นักวิจัยต้องการควบคุมด้วยการออกแบบการวิจัยที่ดี คือ ความแปรปรวนของความคลาดเคลื่อนจากการ
ทดลอง ความคลาดเคลื่อนจากปัจจัยแทรกซ้อน และความคลาดเคลื่อนจากการวัด การออกแบบการวิจัย
ที่เหมาะสมจะช่วยให้นักวิจัยกำ�จัดความคลาดเคลื่อนของสิ่งเหล่านี้ได้ ซึ่งจะช่วยให้สามารถสรุปผลการวิจัย
ได้ชัดเจนมากขึ้น
เคอรล์ งิ เจอรแ์ ละลกี ลา่ วโดยสรปุ วา่ วตั ถปุ ระสงคข์ องการออกแบบการวจิ ยั ทัง้ สองขอ้ สามารถยบุ เปน็
วัตถุประสงค์หลักได้ข้อเดียวคือ เพื่อควบคุมความแปรปรวน (control variance) ด้วยเหตุว่าการออกแบบ
การวิจัยถือว่าเป็นการจัดกระทำ�เงื่อนไขต่างๆ ของงานวิจัย ซึ่งถือเป็นกลไกของการควบคุมนั่นเอง โดยกลไก
นี้มีหลักการพื้นฐาน 3 ประการ คือ การทำ�ให้ความแปรปรวนเชิงระบบให้มากที่สุด (maximize systematic
variance) การควบคุมความแปรปรวนเชิงระบบจากปัจจัยแทรกซ้อน (control extraneous system
variance) และการลดความแปรปรวนของความคลาดเคลื่อน (minimize error variance)
3. ความส�ำ คญั ของการออกแบบการวิจยั
การออกแบบการวิจัยมีความสำ�คัญต่อนักวิจัย รวมถึงผู้เกี่ยวข้องกับการวิจัยมาก กล่าวคือ การ
ออกแบบการวิจัยที่รัดกุมและเหมาะสมจะช่วยให้นักวิจัยสามารถได้หลักฐานหรือข้อมูลจากการทำ�วิจัยที่ตรง
กับความต้องการของนักวิจัย สามารถนำ�มาใช้ตอบคำ�ถามวิจัยได้อย่างชัดเจน ถ้าการออกแบบการวิจัยไม่
สอดคล้องกับคำ�ถามวิจัยจะทำ�ให้นักวิจัยตอบคำ�ถามวิจัยได้ไม่ครบถ้วน หรือไม่ชัดเจน เพราะข้อมูลที่ได้มา
ไม่มีสารสนเทศเพียงพอที่จะใช้ตอบคำ�ถามวิจัยได้ครบทุกแง่มุม นอกจากนี้ การออกแบบการวิจัยยังเป็นการ
กำ�หนดแนวทางการทำ�วิจัยอย่างคร่าวๆ ให้นักวิจัยดำ�เนินการได้อย่างมีคุณภาพ กล่าวคือ การออกแบบการ
วิจัยที่ดีจะต้องมีรายละเอียดเกี่ยวกับกระบวนการ ขั้นตอน และสิ่งที่นักวิจัยต้องปฏิบัติ การมีข้อมูลเหล่านี้
จะช่วยให้นักวิจัยรู้ทิศทางของการทำ�วิจัย จะไม่เสียเวลา และประหยัดงบประมาณในการทำ�วิจัย แต่ถ้าหาก
นักวิจัยออกแบบการวิจัยไม่ชัดเจน จะทำ�ให้นักวิจัยเองไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นทำ�วิจัยอย่างไร และจะสิ้นสุดเมื่อไร
ซึ่งจะต้องเสียเวลาค้นคว้าเพิ่มเติมอีกมาก
หลังจากศึกษาเนือ้ หาสาระเร่ืองท่ี 4.1.1 แลว้ โปรดปฏิบตั ิกจิ กรรม 4.1.1
ในแนวการศกึ ษาหน่วยที่ 4 ตอนท่ี 4.1 เร่อื งท่ี 4.1.1
