Page 34 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 4

4-24 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา

ภาพที่ 4.4 ความสมั พนั ธ์ของความพรอ้ ม (readiness) และศกั ยภาพในการทำ�งานของสถานศึกษา

ตารางที่ 4.3 ตวั อย่างการวเิ คราะหก์ ารถดถอยตัวแปรความพรอ้ ม (readiness)
และศกั ยภาพในการทำ�งานของสถานศกึ ษา

Model Unstandardized Coefficients Standardized t Sig.
Coefficients
1 (Constant) B Std. Error .002 .999
Potential 1.161E-5 .007 Beta 4.536 .000
.135
.611 .161

1.3.3 การวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ (path analysis) เรียกอีกอย่างว่า การวิเคราะห์
อิทธิพล หรือการวิเคราะห์เส้นทาง (path analysis) ซึ่งเป็นการศึกษาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างตัวแปร
อิทธิพลของตัวแปรสาเหตุมีทั้งอิทธิพลทางตรง (direct effect) และอิทธิพลทางอ้อม (indirect effect)
การวิเคราะห์อิทธิพลสามารถตรวจสอบความตรง (validity) ของโมเดลได้ว่า โมเดลที่พัฒนาขึ้นตามทฤษฎี
สอดคล้องกับข้อมลู เชงิ ประจกั ษ์ เมื่อได้พิสจู น์แล้วว่าโมเดลของนกั วิจัยมคี วามตรง นักวิจยั สามารถวิเคราะห์
หาอิทธิพลทางตรงและอิทธิพลทางอ้อมต่อไปได้ โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมีลักษณะดังตัวอย่างใน
ภาพที่ 4.5 ซึ่งเป็นตัวอย่างการวิเคราะห์ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความตั้งใจซื้อสินค้าทางออนไลน์ ตัวแปรที่
เป็นตัวแปรต้น คือ ตัวแปรที่มีส่งผลไปยังตัวแปรตาม สังเกตได้จากลูกศรในโมเดล ตัวแปรที่มีลูกศร
ชี้ออกเป็นตัวแปรต้น ตัวแปรลูกศรชี้เข้าเป็นตัวแปรตาม แต่ลูกศรสองหัวแสดงถึงความสัมพันธ์ของตัวแปร