Page 50 - การวิจัยและสถิติทางการศึกษา หน่วยที่ 4
P. 50
4-40 การวิจัยและสถิติทางการศึกษา
การวิเคราะห์ข้อมูลสำ�หรับวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้ ใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบหลาย
ตัวแปร (multivariate analysis of variance) เพื่อศึกษาว่าปัจจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทาง
วทิ ยาศาสตรข์ องนกั เรยี นทีม่ คี วามสามารถทางวทิ ยาศาสตรท์ ีต่ ํา่ กวา่ และสงู กวา่ คา่ เฉลีย่ นานาชาติ (HGROUP)
มีความแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร
วตั ถุประสงค์การวจิ ัยที่ 3: เพือ่ ศึกษาปัจจยั นกั เรียน ปัจจัยครอบครัว และปัจจัยโรงเรียนที่สัมพันธ์
กับความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยนานาชาติ
คำ�ถามวิจัยที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ข้อนี้คือ ปัจจัยเอื้อหนุนต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ปัจจัยอะไร
บ้างที่สามารถทำ�นายความน่าจะเป็นในการได้คะแนนวิทยาศาสตร์สูงกว่าค่าเฉลี่ยนานาชาติ การวิเคราะห์
ข้อมูลเพื่อตอบคำ�ถามวิจัยนี้ใช้การวิเคราะห์ลอจิสติกรีเกรสชันแบบพหุระดับ (multilevel logistic regres-
sion analysis) (Raudenbush & Bryk, 2002) ผู้วิจัยใช้โปรแกรม HLM 6 (Raudenbush, Bryk, &
Congdon, 2004)
วัตถุประสงค์การวิจัยที่ 4: เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบข้อจำ�กัดของทรัพยากรทางการศึกษาของ
โรงเรียน
ข้อจำ�กัดของทรัพยากรทางการศึกษาซึ่งเป็นผลกระทบของความไม่พอเพียงของทรัพยากรต่อ
คุณภาพการสอนของโรงเรียน การวิเคราะห์องค์ประกอบของข้อจำ�กัดของทรัพยากรทางการศึกษามีจุด
ประสงค์เพื่อศึกษาว่าโรงเรียนมีข้อจำ�กัดด้านใดบ้างที่โรงเรียนเห็นว่าทำ�ให้คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
ลดลง ตัวแปรที่ใช้วิเคราะห์ประกอบด้วยข้อรายการจำ�นวน 13 รายการ ซึ่งได้มาจากการประเมินของผู้บริหาร
โรงเรียน
การวิเคราะห์องค์ประกอบนี้โช้โปรแกรม SAS มีการหมุนแกนแบบให้องค์ประกอบสัมพันธ์กัน
เพราะเมื่อพิจารณาจากตัวแปรที่ใช้แล้ว ตัวแปรมีลักษณะคล้ายๆ กัน และองค์ประกอบที่สกัดได้ควรมีความ
สัมพันธ์กัน เพราะมีองค์ประกอบร่วมกัน คือ งบประมาณการศึกษา ดังนั้น ผู้วิจัยคาดว่าองค์ประกอบที่สกัด
ไดน้ า่ จะมคี วามสมั พนั ธก์ นั ในการนีผ้ ูว้ จิ ยั เลอื กใชว้ ธิ หี มนุ แกนแบบโพรแมกซ์ (Promax) เพือ่ ใหอ้ งคป์ ระกอบ
สัมพนั ธก์ ัน องค์ประกอบทีส่ กัดได้จะนำ�ไปใชใ้ นการวเิ คราะหข์ ้อมูลขัน้ ต่อไป เพือ่ ศึกษาว่าองค์ประกอบแต่ละ
ด้านมีความสัมพันธ์กับความสามารถทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหรือไม่ อย่างไร และองค์ประกอบที่สกัด
ได้มีความสัมพันธ์กับคุณภาพการสอนของครูหรือไม่ อย่างไร
วัตถุประสงค์การวิจัยที่ 5: การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ องค์ประกอบข้อจำ�กัดของ
ทรัพยากรทางการศึกษา และปัจจัยบริบทของโรงเรียน มีความสัมพันธ์กับความสามารถทางวิทยาศาสตร์
หรือไม่ อย่างไร และปัจจัยเหล่านี้ส่งผลกระทบต่อการสอนของครูหรือไม่ อย่างไร
การวิเคราะห์ข้อมูลในขั้นตอนนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินว่าการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
ของครูมีคุณภาพอย่างไร คุณภาพของการสอนวิทยาศาสตร์ในการวิจัยครั้งนี้ หมายถึงอิทธิพลของการเรียน
การสอนของครูต่อความสามารถทางการเรียนของนักเรียน การวิจัยนี้มุ่งตรวจสอบคุณภาพของการสอน
วทิ ยาศาสตร์ว่าได้รบั ผลกระทบจากขอ้ จ�ำ กัดของทรพั ยากรทางการศึกษา ขนาดชัน้ เรยี นขนาดเลก็ เทคโนโลยี
การศึกษา การประกันคุณภาพการศึกษา และกิจกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน อย่างไร และ
ปัจจัยด้านบริบทของโรงเรียนส่งผลต่อความสามารถทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนหรือไม่
