Page 43 - นโยบาย การวางแผน และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 43
การจัดทำแผนกลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 7-33
เร่ืองที่ 7.2.3 การนำกลยุทธไ์ ปส่กู ารป ฏบิ ตั ิ
การนำกลยุทธ์ไปสู่การปฏิบัติเป็นการนำสิ่งที่คิดหรือกำหนดขึ้นเป็นกลยุทธ์ไปจัดกระทำให้บังเกิด
ผลลัพธ์ต ามเป้าห มาย โดยการกำหนดเป็นแผนงาน โครงการ และกิจกรรมเพื่อให้ผ ู้รับผิดช อบแต่ละส ่วนน ำ
ไปด ำเนินการให้บ รรลุผ ลผลส ำเร็จตามกรอบเวลาและต ามเงื่อนไขที่ก ำหนดไว้
การนำกลยุทธ์ไปส ู่ก ารปฏิบัติซึ่งจ ะกล่าวถึงต่อไปน ี้ จำแนกเป็น 2 หัวข้อคือ การจัดท ำแ ผนปฏิบัติ
การ และการบริหารบริหารแผนง านแ ละโครงการ โดยมีสาระส ำคัญ ดังนี้
1. การจ ัดทำแผนป ฏบิ ัติการ
แผนปฏิบัติการ (operational plan หรือ action plan) ในบางแห่งอาจเรียกว่า แผนปฏิบัติการ
ประจำป ี หรือแ ผนง บป ระมาณร ายป ี โดยแผนปฏิบัติก ารที่จัดทำขึ้นน ี้ต ้องสัมพันธ์กับผ ลก ารว ิเคราะห์ในข ั้น
การกำหนดกลยุทธ์ โดยนำรายการที่ระบุไว้ในช่อง “สิ่งที่ต้องการทำ (initials)” มาจัดทำเป็นรายละเอียด
ตามหัวข้อ ดังนี้
1) ชื่อแ ผนงานห รือชื่อก ลยุทธ์
2) วัตถุประสงค์ห รือเป้าหมายของแ ผนง านซ ึ่งสามารถกำหนดเป็นต ัวช ี้วัดผลสำเร็จ (key perfor-
mance indicators) เพื่อใช้ในการต ิดตามประเมินความส ำเร็จของการด ำเนินง านข ององค์การ
3) ชื่อโครงการ งานหรือก ิจกรรมในแ ผนงานน ั้น
4) วัตถุประสงค์ เป้าหมายและ/หรือตัวชี้วัดผลสำเร็จของโครงการ กิจกรรมที่สามารถใช้ในการ
ติดตามป ระเมินผลง านได้
5) เงื่อนเวลาท ี่แ สดงให้เห็นเกี่ยวก ับลำดับก่อนหลังในการดำเนินก าร
6) ผู้รับผิดชอบในการดำเนินโครงการ
7) งบป ระมาณแ ละป ัจจัยน ำเข้าต ่าง ๆ เช่น วัสดอุ ุปกรณท์ ีจ่ ำเป็นส ำหรับก ารด ำเนินง านใหป้ ระสบผ ล
ส ำเร็จ
สำหรบั แ นวทางในก ารจ ดั ท ำแ ผนป ฏบิ ตั กิ ารต ามต ามห วั ขอ้ ท กี่ ลา่ วไวข้ า้ งต น้ อาจจ ดั ท ำต ามแ บบฟ อรม์
ซึ่งป ระกอบด ้วยรายการที่เกี่ยวข้อง ดังต ารางท ี่ 7.7
