Page 36 - หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
P. 36
1-26 หลักการและแนวคิดทางการปฐมวัยศึกษา
เรื่องท ่ี 1.2.1 จุดเรม่ิ ต้นของก ารปฐมวัยศ กึ ษาในต่างประเทศ
จุดเริ่มต ้นของการปฐมวัยศ ึกษาเกิดขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 15 โดยเริ่มต ้นจากแนวคิดของน ักการ
ศึกษาแ ละนักปราชญ์ช าวย ุโรปที่สำ�คัญ 3 ท่าน คือ
1. โคเมน ิอ ุส (Comenius) นักการศ ึกษาช าวเชโกสโลวาเกีย
2. รุสโซ (Rousseau) นักปราชญ์ช าวฝรั่งเศส
3. เปสต าลอส ซ ี (Pestalozzi) นักการศ ึกษาช าวส วิส
โคเมนิอุส (Comenius 1592-1670) เป็นพระในนิกายโปรเตสเเตนท์และเป็นนักการศึกษา เกิดที่
เมืองโมราเวีย (Moravia) ประเทศเชโกสโลวาเกีย ได้รับการศึกษาที่มหาวิทยาลัยไฮเดลเบอร์ก (Heidel-
burg University) ต่อม าได้เกิดสงครามที่เรียกว่า “สงคราม 30 ปี” (Thirty Years War) ขึ้นในป ระเทศ
เชโกสโลวาเกีย ทำ�ให้โคเมนิอ ุสต้องหนีไปอยู่ป ระเทศโปแลนด์
โคเมน อิ ุส เป็นน ักป ฏิรูปก ารศ ึกษา ไดร้ ับเชิญใหไ้ปช ่วยง านการป ฏิรูปก ารศ ึกษาจ ากห ลายป ระเทศใน
ยุโรป เช่น ประเทศอังกฤษ สวีเดน ฮังการี และเนเธอร์แลนด์ ตัวอย่างง านทางด้านก ารศ ึกษา เช่น การป ฏิรูป
หลักสูตรของประเทศเนเธอร์แลนด์และส วีเดน และก ารสร้างโรงเรียนตัวอย่างขึ้นในประเทศฮ ังการี เป็นต้น
โคเมน ิอุส ได้เสนอความค ิดท ี่เป็นป ระโยชน์ต่อก ารศึกษาสำ�หรับเด็กในระยะต่อมา คือ
1. เด็กท ุกค นค วรม สี ิทธิไ์ดร้ ับก ารศ ึกษาในโรงเรียน ด้วยเหตุผลท ีว่ ่า คนท ุกค นไมว่ ่าเด็กห รือผ ู้ใหญ่
ผหู้ ญิงห รอื ผ ูช้ าย รวยห รอื จ น คนช ั้นส ูงห รอื ค นธ รรมดา มคี วามเป็นม นษุ ยเ์ ท่าเทียมก ัน จงึ ค วรไดร้ บั ก ารศ ึกษา
เหมือน ๆ กัน
2. การให้ค วามส ำ�คัญก ับก ารจ ัดการศ ึกษาต ั้งแต่เด็กย ังเล็ก เพราะก ารศ ึกษาเป็นกร ะบ วนก ารท ี่เริ่ม
ตั้งแต่แรกเกิด และด ำ�เนินต่อไปจ นตลอดชีวิต
3. การจ ัดกลุ่มเด็กตามอายุ ซึ่งรูปแบบน ี้ในปัจจุบันยังค งใช้ก ันอ ยู่อย่างแพร่ห ลาย
โคเมน ิอ ุสได้ส ร้างผลง านเกี่ยวก ับการป ฐมวัยศึกษาไว้ ดังต ่อไปนี้
1. ในป ี ค.ศ. 1657 ส่งเสริมให้ม ีโรงเรียนส ำ�หรับแ ม่เพื่อให้การศ ึกษาแ ก่ส ตรีท ี่เป็นแ ม่ เนื้อหาท ี่ส อน
ได้แก่ วิธีส อนให้เด็กร ู้จักพ ืช สัตว์ สิ่งของและให้ร ู้จักส่วนต ่างๆ ของร ่างกาย ให้เด็กรู้จักส ังเกตความแตกต่าง
ระหวา่ งค วามม ดื ก บั ค วามส วา่ ง สตี า่ งๆ การร กั ษาค วามส ะอาด การป รบั ต วั การเชือ่ ฟ งั ผ ูใ้ หญ่ และก ารส วดม นต์
เป็นต้น
2. ในปี ค.ศ. 1658 โคเมนิอุส ได้เขียนหนังสือสำ�หรับเด็ก ซึ่งมีรูปภาพประกอบเพื่อช่วยในการ
สอนเด็ก ชื่อ Orbis Sensualium Picture หรือ Orbis Pictus (โลกในร ูปภาพ) หนังสือเล่มน ี้ม ีลักษณะเป็น
พจนานุกรมภาพมากกว่าหนังสือภาพสมัยใหม่ นับว่าเป็นหนังสือสำ�หรับเด็กเล่มแรกที่มีภาพประกอบ และ
ได้ม ีผ ู้นำ�ไปใช้กันอ ย่างแพร่หลายทั่วโลกด้วยการแ ปลเป็นภาษาต่างป ระเทศ
