Page 32 - การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา หน่วยที่ 7
P. 32
7-22 การจัดและบริหารองค์การทางการศึกษา
2. กจิ กรรมการแสวงหาและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศ มจี ดุ มุง่ หมายเพือ่ ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามสามารถ
ในการแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะ และวิธีการแสวงหาข้อมูลจาก
แหล่งต่างๆ รวบรวมและจัดระเบียบข้อมูล สามารถจัดระบบ กลั่นกรอง เลือกใช้ข้อมูลอย่างฉลาด เหมาะสม
และเห็นคุณค่าในการใช้ข้อมูลสารสนเทศ
3. กิจกรรมการตัดสินใจและแก้ปัญหา มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถในการ
ตัดสินใจและแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนสามารถกำ�หนดเป้าหมาย วางแผน
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินผล ตลอดจนปรับปรุงแผนการดำ�เนินงานโดยใช้ข้อมูล คุณธรรมและ
จริยธรรมเป็นพื้นฐานในการตัดสินใจ
4. กิจกรรมการปรับตัวและการดำ�รงชีวิต มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีความสามารถใน
การปรับตัวและการดำ�รงชีวิตอย่างมีความสุข เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจ ยอมรับตนเองและผู้อื่น มี
วุฒิภาวะทางอารมณ์ แสดงออกอย่างเหมาะสม มีมนุษยสัมพันธ์ สามารถทำ�งานร่วมกับผู้อื่น และดำ�รงชีวิต
อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
สรุปได้ว่า กิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่จัดอย่างเป็นระบบ มีวิธีการที่หลากหลายในการ
พัฒนาผู้เรียนทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ปรับตัวและดำ�รงชีวิตได้อย่างมีความสุข รัก
และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น พึ่งตนเองได้ มีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษา การงานอาชีพ ชีวิต
และสังคม มีสุขภาพจิตที่ดี และมีจิตสำ�นึกในการทำ�ประโยชน์ต่อครอบครัว สังคม และประเทศชาติ
ความสำ�คญั ของกิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมโรงเรียนที่จัดขึ้นให้สอดคล้องกับความต้องการและความสนใจของ
นักเรียนมีความสำ�คัญดังนี้
สมร ทองดี (2534: 25) กล่าวถึงงานแนะแนวไว้ว่ามีความสำ�คัญต่อนักเรียน บิดามารดาหรือ
ผู้ปกครอง และการศึกษา เพราะงานแนะแนวจัดขึ้นเพื่อส่งเสริม ป้องกันปัญหาของนักเรียนทุกด้าน ทั้งเป็น
รายบุคคลและรายกลุ่ม และเป็นการช่วยให้ผู้ปกครองได้รู้จักและเข้าใจนักเรียนมากขึ้น สามารถตั้งความ
หวังสอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด ส่งผลให้การศึกษามีประสิทธิภาพ ลดปัญหาการสูญเปล่าทาง
การศึกษาและเป็นการเตรียมคนให้สอดคล้องกับความต้องการของประเทศชาติ
กระทรวงศึกษาธิการ (2551: 20) กล่าวถึง งานแนะแนวไว้ว่ามีความสำ�คัญต่อนักเรียน ครอบครัว
และโรงเรียนดังนี้
1. ความสำ�คัญต่อนักเรียน นักเรียนเป็นผู้ที่ได้รับผลโดยตรงจากกิจกรรมแนะแนว เพราะกิจกรรม
แนะแนวจัดขึ้นเพื่อช่วยเหลือ และพัฒนาส่งเสริมนักเรียน กิจกรรมแนะแนวมีความสำ�คัญ ดังนี้
1) ช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ รู้จัก เข้าใจ รัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น
2) ช่วยให้นักเรียนรู้จักตนเองดีขึ้น รู้ความถนัด ความสามารถ ความสนใจ และจุดเด่น
จุดด้อยของตนเองและสามารถปรับปรุงตนเองในด้านการเรียน สังคม อารมณ์ และสติปัญญา
