Page 52 - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย หน่วยที่ 10
P. 52
10-42 การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
2) เนื่องจากกลุ่มตัวอย่างได้รับสิ่งทดลองที่หนึ่ง แล้วจึงได้รับสิ่งทดลองที่ 2 ที่ 3 และที่ 4 อย่าง
ต่อเนื่อง ดังนั้นในแผนการทดลองหากไม่มีการควบคุมระยะเวลาในการให้สิ่งทดลองที่เท่าๆ กันอาจทำ�ให้
การวัดค ่าตัวแปรต ามในครั้งต ่อๆ มาเป็นผ ลส ะสมเนื่องมาจากสิ่งท ดลองท ี่ได้รับก ่อนหน้าก ็ได้
หลังจ ากศ ึกษาเนอ้ื หาสาระเรอื่ งท่ี 10.2.1 แลว้ โปรดป ฏิบัติกจิ กรรม 10.2.1
ในแนวก ารศ กึ ษาหนว่ ยที่ 10 ตอนท ี่ 10.2 เรอ่ื งท ี่ 10.2.1
เรื่องท ี่ 10.2.2 ตัวอย่างง านว ิจยั ก ่งึ ทดลองในก ารศ กึ ษานอกร ะบบ
แ ละก ารศึกษาต ามอ ัธยาศัย
ตัวอยา่ งท่ี 1
ตัวอย่างแ รกเป็นง านว ิจัยท ีเ่ป็นว ิทยานิพนธ์ หลักสูตรค รศุ าสตรม หาบ ัณฑิต สาขาว ิชาการศ ึกษาน อก
ระบบโรงเรียน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์ม หาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2553 เรื่อง “ผลของการจ ัดกิจกรรม
การศ ึกษาน อกระบบโรงเรียนต ามแนวคิดก ารเรียนร ู้จากการป ฏิบัติ เพื่อส่งเสริมก ารจัดการขยะในครัวเรือน
ของกลุ่มแม่บ้าน” โดยนางสาวเบญจมาภรณ์ วงษ์สิน เนื่องจากงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ข้อ และเฉพาะ
วัตถุประสงค์ข้อ 2 ที่จัดเป็นการว ิจัยเชิงท ดลองในการศ ึกษานอกระบบ การนำ�เสนอจึงเน้นไปที่วัตถุประสงค์
ที่ 2
วตั ถุประสงคก์ ารว จิ ยั
การว ิจัยน ี้ม ีว ัตถุประสงค์เพื่อพ ัฒนาและศ ึกษาผ ลข องก ารจ ัดก ิจกรรมการศ ึกษาน อกร ะบบโรงเรียน
ตามแ นวคิดการเรียนรู้จ ากการปฏิบัติ เพื่อส ่งเสริมการจ ัดการขยะในครัวเรือนของก ลุ่มแม่บ้าน ศึกษาเปรียบ
เทียบความรู้ ทักษะ และเจตคติในการจัดการข ยะในค รัวเรือนระหว่างก ่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรมก าร
ศึกษาน อกร ะบบโรงเรียนต ามแ นวคิดก ารเรียนร ู้จ ากก ารป ฏิบัติข องก ลุ่มแ ม่บ ้าน และศ ึกษาค วามพ ึงพ อใจใน
การเขา้ ร ว่ มก จิ กรรมก ารศ กึ ษาน อกร ะบบโรงเรยี นต ามแ นวคดิ ก ารเรยี นร จู้ ากก ารป ฏบิ ตั เิ พือ่ ส ง่ เสรมิ ก ารจ ดั การ
ขยะในครัวเรือนข องก ลุ่มแม่บ ้าน
