Page 37 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 37
ความร ู้พ ื้นฐ านเกี่ยวกับบทเรียนแ ละส ื่อการสอนภาษาอ ังกฤษ 1-27
เรอ่ื งท่ี 1.2.1 ความห มายแ ละความส ำ�คัญของ
สอื่ ก ารส อนภาษาอ ังกฤษ
ในป ระเทศไทย มีการต ื่นตัวในการเรียนก ารส อนภาษาอังกฤษ และมีความพยายามพ ัฒนาคุณภาพ
การเรียนก ารส อนภ าษาอ ังกฤษเป็นอ ย่างม าก นอกเหนือจ ากม ีก ารว างแผนในก ารจ ัดการเรียนก ารส อนแ ล้ว มี
ความพ ยายามพ ัฒนาแ นวคดิ แ ละว ธิ กี ารส อนใหม ่ ๆ รวมถ ึงก ารใชเ้ทคนคิ ต ่าง ๆ ในก ารเรยี นก ารส อน ครหู ลาย
คนม ีก ารผ ลิตแ ละพ ัฒนาส ื่อท ี่ใช้ในก ารเรียนก ารส อนเอง เพื่อพ ัฒนาข ีดค วามส ามารถในก ารผ ลิตแ ละพ ัฒนา
เทคโนโลยีเพื่อการศ ึกษาโดยนำ�เสนอเนื้อหาที่สอดคล้องก ับบทเรียนภ าษาอังกฤษ มีรูปแบบการนำ�เสนอ อีก
ทั้งม รี ูปแ บบก ิจกรรมห ลากห ลาย เพื่อด ึงดูดค วามส นใจข องผ ูเ้รียน อีกท ั้งม กี ารนำ�สื่อต ่าง ๆ มาใชป้ ระกอบเพื่อ
ชว่ ยใหเ้ ขา้ ใจเนือ้ หาส าระข องบ ทเรยี นภ าษาอ งั กฤษไดง้ า่ ยข ึน้ จงึ น บั ว า่ ส ือ่ ก ารเรยี นก ารส อนเปน็ ส ิง่ จ �ำ เปน็ ค วบคู่
ไปกับก ารเรียนการส อนภาษาอ ังกฤษในปัจจุบันเป็นอ ย่างมาก ดังนั้นผ ู้สอนควรจ ะต ้องร ู้จักน ำ�เอาว ิธีการแ ละ
สื่อต่าง ๆ ที่ป รากฏในหลายร ูปแ บบมาใช้ในก ารเรียนก ารส อนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพม ากท ี่สุด
ความห มายข องส ื่อก ารสอนภ าษาองั กฤษ
สื่อ หรือ media มีร ากศ ัพท์มาจากภาษาล ะติน มีความหมายว่า ระหว่าง หรือ between ในภาษา
อังกฤษ หมายถ ึงอ ะไรก็ตามซึ่งท ำ�การนำ�พาข้อมูลหรือส ารสนเทศ สื่อเป็นสิ่งท ี่อ ยู่ระหว่างแหล่งก ำ�เนิดสารก ับ
ผู้รับส าร เพื่อใหเ้กิดผ ลต ามว ัตถุประสงคข์ องก ารส ื่อสาร สื่อจ ึงเปรียบเสมือนต ัวกลางท ีใ่ชใ้นก ารถ ่ายทอดห รือ
น�ำ ความร ูใ้ นล ักษณะต ่าง ๆ จากผ ูส้ ่งไปย ังผ ู้รับ เพื่อใหเ้กิดค วามเข้าใจแ ละไดค้ วามห มายท ีต่ รงก นั ในก ารเรียน
การสอน สื่อจ ึงเป็นตัวกลางถ่ายทอดค วามรู้ร ะหว่างผ ู้ส อนกับผู้เรียน ดังน ั้นค ำ�ว่า “สื่อการเรียนการส อน” จะ
มีความห มายต รงกับค ำ�ในภ าษาอังกฤษว่า “instructional media” หรือ “teaching media” บางค รั้งมีการ
ใช้ค ำ�ว่า สื่อก ารศ ึกษา (educational media) ด้วยเช่นก ัน เนื่องจากม ีการนำ�สื่อก ารเรียนก ารส อนชนิดต่าง ๆ
มาร วมก ับเทคโนโลยีท างการศ ึกษา ได้แก่ วัสดุ อุปกรณ์แ ละว ิธีก าร โดยน ำ�มาใช้ร ่วมก ันอ ย่างม ีร ะบบ เพื่อเพิ่ม
ประสิทธิภาพก ารเรียนก ารส อน
