Page 52 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 52
13-42 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
Follow up activities
A. Dealing with unfamiliar words.
Using context clues to find the meaning of each word.
1. two-tier pricing
2. corruption
3. conform
4. ethical standards
5. urge
B. Analyzing critically
a) What’s the writer’s problem?
b) Why did he write this letter?
c) W hy did the writer think that writing the letter to a columnist would help solve the
problem?
d) How did the writer feel towards the practice?
ท่ีมา: ปรับปรุงจ าก: อารีรักษ์ มีแจ้ง. 2542
จากต ัวอย่างบ ทเรียนจะเห็นได้ว ่าบ ทเรียนน ี้แ บ่งก ารนำ�เสนอเนื้อหาออกเป็น 3 ส่วน คือ ส่วนนำ�หรือ
เปิดบ ทเรียน โดยก ารเตรีย มผู้เรียน กิจกรรมในส่วนนี้เป็นการให้ผู้เรียนด ูภาพแล้วสนทนาเกี่ยวกับภ าพเพื่อ
นำ�ไปส ู่เนื้อหาข องบ ทเรียน และตรวจส อบพื้นค วามรู้เกี่ยวกับลักษณะของบ ทอ ่าน และว ิธีการอ่าน จากน ั้นจ ึง
เป็นการนำ�เสนอเนื้อหาของบทอ่าน และในส่วนท้ายซึ่งประกอบด้วยกิจกรรมหลายอย่าง โดยมีทั้งกิจกรรม
ฝกึ ฝนเกีย่ วก บั ค �ำ ศพั ท์ กจิ กรรมท ใี่ ชใ้ นก ารต รวจส อบค วามเขา้ ใจในก ารอ า่ น และก จิ กรรมเสนอแ นะ นอกจากน ี้
หากศึกษาองค์ประกอบของบทเรียนที่ได้นำ�เสนอจะเห็นได้ว่ากิจกรรมการเรียนการสอนต่าง ๆ อิงอยู่กับ
ขั้นต อนการส อนอ ่าน 3 ขั้นตอน คือ ขั้นก่อนอ่าน ขั้นข ณะอ่าน และขั้นหลังอ ่าน อย่างไรก ็ตามเมื่อน ำ�บทเรียน
ไปใช้ผ ู้สอนก ็อ าจส ลับการนำ�เสนอได้ เช่น กิจกรรมฝึกฝนค ำ�ศัพท์อ าจน ำ�ไปใช้ในขั้นก่อนอ ่านได้ เป็นต้น
หลังจ ากศ ึกษาเนื้อหาส าระเรื่องท ี่ 13.3.2 แล้ว โปรดปฏิบัติก ิจกรรม 13.3.2
ในแนวการศ ึกษาห น่วยท ี่ 13 ตอนที่ 13.3 เรื่องท ี่ 13.3.2
