Page 35 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 35
การว ิจัยเพื่อพ ัฒนาบทเรียนและสื่อภ าษาอังกฤษ 15-25
เรอื่ งที่ 15.2.3 ก ารเกบ็ ร วบรวมแ ละว เิ คราะหข์ อ้ มลู ก ารว จิ ยั เพอื่ พ ฒั นา
บทเรยี นและส อ่ื ภ าษาอ งั กฤษ
1. การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การวจิ ัยเพ่ือพ ฒั นาบทเรยี นและส่อื การเรยี นการส อนภ าษาอ งั กฤษ
ดังที่ได้กล่าวแล้วข้างต้นว่า การวิจัยเพื่อพัฒนาบทเรียนและสื่อภาษาอังกฤษ มีขั้นตอนหลัก ๆ 3
ขั้นตอน คือ การส ร้างบ ทเรียนห รือส ื่อภ าษาอ ังกฤษ และก ารห าป ระสิทธิภาพข องบ ทเรียนห รือส ื่อท ี่สร้างข ึ้น
และก ารศ ึกษาผ ลก ารใช้บ ทเรียนหรือสื่อ ในก ารเก็บรวบรวมข้อมูลก ารวิจัย จึงม ีการด ำ�เนินการเพื่อร วบรวม
ข้อมูลสำ�หรับใช้ในก ารส ร้างห รือพัฒนาบ ทเรียนหรือสื่อ การรวบรวมข ้อมูลเกี่ยวกับการหาประสิทธิภาพของ
บทเรียนห รือส ื่อ และก ารเก็บรวบรวมข ้อมูลท ี่เกี่ยวก ับผ ลการใช้บทเรียนห รือสื่อท ี่ส ร้างข ึ้นด ้วยเช่นกัน ทั้งนี้
ขึ้นกับการกำ�หนดวัตถุประสงค์การวิจัย แต่โดยส่วนใหญ่นิยมทำ�กันเฉพาะใน 2 ประการหลังคือ การหา
ประสิทธิภาพของบ ทเรียนห รือส ื่อที่ส ร้างขึ้น และการศ ึกษาผ ลการทดลองใช้บ ทเรียนห รือสื่อ
สำ�หรับวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยเพื่อพัฒนาบทเรียนและสื่อภาษาอังกฤษ ทำ�ได้หลายวิธี
ได้แก่ การเก็บร วบรวมข ้อมูลโดยใช้แ บบท ดสอบ แบบสอบถาม แบบส ัมภาษณ์ แบบส ังเกต ซึ่งได้ก ล่าวไว้บ ้าง
แล้วในห น่วยท ี่ 14 ในที่นี้จะข อเพิ่มเติมในส่วนท ี่เกี่ยวกับก ารเก็บรวบรวมข้อมูลที่ย ังม ิได้กล่าวถึงในหน่วยท ี่
14 ได้แก่ การรวบรวมข้อมูลโดยการทดสอบเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนและสื่อและการสนทนากลุ่ม
เป็นเทคนิคก ารรวบรวมข ้อมูลจากก ลุ่มเป้าหมายโดยก ารตั้งประเด็นค ำ�ถามในการจัดส นทนากลุ่มให้สมาชิก
แต่ละค นได้สะท้อนค วามคิดเห็นมากท ี่สุด
การรวบรวมข้อมูลโดยการสนทนากลุ่ม เป็นเทคนิคการรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มเป้าหมายโดยการ
ตั้งประเด็นคำ�ถามในก ารจ ัดส นทนากลุ่มให้ส มาชิกแต่ละค นได้ส ะท้อนความคิดเห็นม ากที่สุด
2. ขอ้ เสนอแ นะเกี่ยวก บั การเกบ็ ร วบรวมข อ้ มลู
ในก ารเก็บร วบรวมข ้อมูล ผู้ว ิจัยควรดำ�เนินการโดยพิจารณาเกี่ยวก ับเรื่องต ่อไปน ี้
2.1 เกยี่ วกบั เคร่ืองม อื ท ใี่ ช้ในก ารวิจัย
2.1.1 หากใช้แบบสอบถามในการวิจัย ควรส ร้างข ้อค ำ�ถามให้ส อดคล้องกับว ัตถุประสงค์ของ
เรื่องที่ต้องการสอบถาม ใช้แบบสอบถามท ี่มีใจความกะทัดรัด เข้าใจง่าย ควรแบ่งหมวดหมู่ของข้อมูลที่จะ
ถามตามล ักษณะที่เหมือนก ัน หรือสอดคล้องกัน
2.1.2 ควรตรวจสอบความสมบูรณ์ ความเหมาะสมและทดลองใช้เครื่องมือที่จะใช้ทำ�การ
ทดสอบจริง
2.1.3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยต้องสร้างให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อให้
สามารถตอบค ำ�ถามการวิจัยที่ก ำ�หนดไว้ได้
