Page 36 - การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
P. 36
15-26 การพัฒนาบทเรียนและสื่อการสอนภาษาอังกฤษ
2.2 ข้อเสนอแ นะเกีย่ วก บั ต วั บคุ คล
2.2.1 ผู้วิจัยต ้องรู้สภาพบริบทท ี่เกี่ยวข้องก ับการว ิจัยเป็นอย่างดี
2.2.2 ควรท ำ�หนังสือข ออ นุญาตเสนอต ่อผ ูม้ ีอ ำ�นาจส ูงสุดในส ถานท ีท่ ีจ่ ะข อเข้าไปเก็บร วบรวม
ข้อมูลก ารวิจัย
2.2.3 สร้างค วามร ู้จักแ ละทำ�ความค ุ้นเคยก ับผู้เกี่ยวข้องแ ละก ลุ่มต ัวอย่าง
2.2.4 ในกรณีที่ให้ผู้อื่นเก็บรวบรวมข้อมูล ต้องมีการปฐมนิเทศเพื่อชี้แจงการเก็บรวบรวม
ข้อมูลการวิจัยใ ห้ชัดเจน
2.2.5 วางแผนก ารเกบ็ ร วบรวมข อ้ มลู ไวล้ ว่ งห นา้ อ ยา่ งช ดั เจน อยา่ งร อบคอบ โดยเฉพาะอ ยา่ งย ิง่
ควรม ีก ารก ำ�หนดตารางเวลาในการเก็บข้อมูลไว้อ ย่างล ะเอียด
2.2.6 ผวู้ จิ ยั ค วรท �ำ การต รวจส อบข อ้ มลู ท รี่ วบรวมไดก้ บั แ หลง่ อ ืน่ เพือ่ ค วามถ กู ต อ้ ง และเชือ่ ถ อื
ได้ของข ้อมูล
3. การว เิ คราะห์ข้อมูลก ารวิจัยเพือ่ พ ัฒนาบทเรียนและสอื่ ภาษาอ งั กฤษ
การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อพัฒนาบทเรียนและสื่อภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย การวิเคราะห์ข้อมูล 2
ลักษณะ คือ การว ิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ และก ารวิเคราะห์เนื้อหา
3.1 การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ข้อมูลในการวิจัยเพื่อพัฒนาบทเรียนและสื่อภาษาอังกฤษที่เป็น
ข้อมูลทางสถิติ ได้แก่ ตัวเลขที่แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้บทเรียนหรือสื่อที่ผู้วิจัย
ทำ�การพัฒนาขึ้น ตัวเลขที่แสดงระดับความพึงพอใจ หรือตัวเลขที่ใช้แทนค่าของความคิดเห็นของผู้ตอบ
แบบสอบถาม ซึง่ จ ะต อ้ งใชก้ ารว เิ คราะหท์ างส ถติ ดิ ว้ ยส ตู รต า่ ง ๆ ซึง่ ผ วู้ จิ ยั ค วรพ จิ ารณาเลอื กใชส้ ถติ ใิ หเ้ หมาะส ม
ก ับข อ้ มูลเพือ่ ใหส้ ามารถต อบว ตั ถุประสงคก์ ารว จิ ัยไดต้ ามท ีก่ ำ�หนดไว้ นกั ศึกษาส ามารถท บทวนเกี่ยวก บั ส ถติ ิ
ที่ใช้ในการวิจัยได้จากชุดวิชา 21701 วิจัยห ลักสูตรแ ละก ารเรียนก ารส อน (2553) สำ�หรับก ารว ิเคราะห์ข้อมูล
งานวิจัยเพื่อพ ัฒนาบทเรียนแ ละสื่อภ าษาอ ังกฤษมีส ถิติท ี่ใช้บ่อย ได้แก่
3.1.1 การท ดสอบค า่ ท แี บบไมอ่ สิ ระต อ่ ก นั (t-test dependent) ซึ่งใชใ้นก ารว ิเคราะหเ์พื่อเปรียบ
เทียบค่าเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังการใช้บ ทเรียนหรือสื่อท ี่ผ ู้ว ิจัยพัฒนาขึ้น
สูตร t-test
ΣD
t = [N D2- ( D)2] (B-N-1)
(df = N-1)
3.1.2 การหาค่าดัชนีประสิทธิผล การหาความแตกต่างของการทดสอบก่อนการทดลองและ
การทดสอบหลังการทดลองด้วยคะแนนพื้นฐานซึ่งได้จากคะแนนทดสอบก่อนเรียน และคะแนนที่สามารถ
ทำ�ได้สูงสุด ดัชนีประสิทธิผลจะเป็นตัวบ่งชี้ถึงขอบเขตและการหาประสิทธิภาพสูงสุดของบทเรียนหรือสื่อ
การเรียนการส อนที่พัฒนาข ึ้น สำ�หรับการหาค่าดัชนีป ระสิทธิผลคำ�นวณได้จากส ูตรดังต่อไปนี้
